教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。()

教学语言技能是教师用正确的语音、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述、解释说明的行为方式。

某教师为维护教学管理秩序对学生进行体罚，学校应当对教师的职务行为承担（）责任.

教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。这种教学方法是（）

对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）

对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的()。

对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的（）。

主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为（）。

教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（　）

教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了()。

在班级德育过程中既要重视对学生进行系统的理论教育，又要重视通过实践活动训练学生的思想行为，培养学生表里如一、言行一致的品格是（）原则的要求。

结问技能是教师对学生回答进行评价、对教学提问进行总结的能力。