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[填空题]反思性教学实践的基本类型是教学实践前中后的答案
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反思性教学实践的基本类型是教学实践前中后都应该有
填空题
2021-09-02 15:07
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玉林师范学院—小学语文课程教学论
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大学实践教学的内容体系,大体包括五大类型的实践教学环节,其中之一是()。
教师教育一体化要求教学研究和教学实践一体化,即师范大学和中小学建立伙伴关系,分工协作,师范大学提供理论指导,中小学提供实验基地。
在小学语文教学实践中运用频率最高的考查方法是()
语文课程与教学论的基本任务是:(),揭示语文课程与教学规律,指导语文课程与教学实践。
有观点认为,《语文课程标准》淡化了语文知识的教学,这意味着语文知识教学不重要,语文知识教学是可有可无的。你怎么认为?
有观点认为,《语文课程标准》淡化了语文知识的教学,这就意味着语文知识教学不重要,语文知识教学是可有可无的。你怎么认为?
把课程理论与教学理论放在平列的水平来看,课程论研究的是教学什么,教学论侧重研究的则是怎样教学。
语文课程与教学论的研究原则有:()。
语文课程与教学论的研究重点是()。
小学语文教学的基本原则有哪些?
体育教学中有哪些基本方法?举例分析体育教学方法在体育教学实践中的选用
语文学科性质决定了小学语文是()课程,它在各科教学中处于()的地位。
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实践性和综合性是语文学科教学的两个基本特点。
反思性教学实践的基本类型是
反思性教学实践的基本类型是
对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施,小学语文教学评价的类型不包括( )。
反思性教学实践的基本类型是教学实践前中后都应该有
《小学语文教学大纲》明确指出:“小学语文教学要以()为指导。”
教学策略是对教学模式的进一步具体化,所以从教学理论到实践的转化,是从教学理论到教学策略,再到教学模式,再到教学方法,再到教学实践。
进行语文基本功训练是小学语文教学的()
联系语文教学改革实践,论述语文教学与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面?
联系语文教学改革实践,论述语文教学与现代教育技术的整合主要体现在哪些方而?
小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务,结合小学语文教学实际提出来的。
有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。()
教学模式是在教学实践中产生的,反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能()。
电大的实践教学环节分为课程实践和()两类。
大学实践教学的内容体系,大体包括五大类型的实践教学,其中之一是()。
大学实践教学应该以思想品德为核心构建全面的实践教学目标体系。
语文课程与教学实践
大学实践教学的内容体系,大体包括五大类型的实践教学环节,其中之一是()。
大学实践教学应该以思想品德为核心构建全面的实践教学目标体系。
大学实践教学的内容体系,大体包括五大类型的实践教学,其中之一是()。
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