普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。

普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（） 

1903年，湖北巡抚端方在武昌创办了幼稚园，1904年改名为武昌蒙养院，这就是我国最早的学前公共教育机构。

学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势是什么？

古代蒙养教育包括小学教育的（）和入学前的家庭教育，学前教育也是蒙养教育。

1922，壬戌学制，确立幼稚园制度，我国学前教育进入一个实验、（）、发展的时期。

确立了蒙养院在国家教育体系中的合法地位的文件是1903年颁布的（）

《奏定学堂章程》规定设蒙养院作为学前教育的专门机构。

“癸卯学制”中的幼儿教育机构称蒙养院，宗旨是辅助家庭教育。

规定创办蒙养院这一学前教育机构的是（）

公立幼教机构“湖南蒙养院”的主持创办者是（）。

1904年1月，清政府颁布（），规定学前教育机构为“蒙养院”。