简述学习课程与教学论的意义。

在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（）

语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。

把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。

Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.

（）, or drum is used for hauling in or letting out the wires or ropes which will fasten the ship to the shore.

慕课自助课程和课程资源库类似，是一种提供资源查询的课程，并不提供诸如同伴互评、学习过程记录等学习工具

对布卢姆的教学目标分类理论与加涅的学习结果分类系统的异同点进行比较。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。