对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“（）”说。得分：5分 -题库考试答案搜索网

对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“（）”说。得分：5分

单选题

2021-09-02 17:14

A、模仿
B、本能
C、刺激一反应

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正确答案

C

试题解析

标签：河北民族师范学院学前儿童美术教育

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学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）

学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。

学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。

我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。

我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。

“南陈北张”，陈鹤琴和张雪门都提倡让儿童“在做中学”。

定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。

学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。

学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。

相关题目: 我国学者陈鹤琴认为，儿童之所以游戏与两方面的因素有关，一是与儿童的身体发展有关，二是与（）。; 陈鹤琴将学前儿童游戏分为幼稚期和儿童初期,儿童初期是指是指( ); 根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展，是学前儿童美术教育的（）; 学前儿童美术教育分类目标，指出了整个学前阶段的儿童在以下三个领域应该达到的总要求：绘画、手工和（）; 对于学前儿童实施（）我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。; 陈鹤琴采用什么方法研究儿童的心理( )。; 我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。; 对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“（）”说。（单选）—5分; 对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“（）”说。得分：5分; 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是(); 学前儿童不喜欢依葫芦画瓢，也不喜欢照抄照搬，说明了学前儿童家庭创造力具有（）。; 陈鹤琴的《儿童心理学之研究》主要采用（）收集资料。; 在美术活动中通过合作绘画有效提高儿童相互协作的能力，通过歌曲让儿童体会帮助他人的快乐。这种活动安排体现了学前儿童社会教育活动设计的整合性原则。; 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。; 什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？; 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。; 学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（）; 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。; 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。; 什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？

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