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联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出面向二十一世纪,教育的四大支柱()

多选题
2021-09-03 15:41
A、会认知
B、会做事
C、会共同生活
D、会生存
E、会学习
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正确答案
A@#@B@#@C@#@D

试题解析

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进入二十一世纪以来,特殊教育的范围和领域不断扩大,人们逐渐采用广义的特殊儿童的概念。即把特殊儿童定义为在生理或心理发展的某一方面或多方面明显地偏离普通儿童的发展水平,有特殊教育需求,必须接受特殊教育服务才能充分发展的儿童。
著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践,开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。
组织大学生党员参与学生思想政治教育和学生事务管理服务工作,选拔他们参与()等新型大学生组织的教育管理工作,发挥他们在培养联系入党积极分子工作中的重要作用。
素质教育是面向全体国民的教育,对各级各类学校而言,则是面向()的教育。
在专著《雄辩术原理》中提出自己完整教育理论的古罗马教育家是()
招生制度是一个国家高等教育制度的重要组成部分,各国招生制度主要有以下几种类型: 统一的入学考试,如英、法、德、亚洲。(国家组织统一考试);美国的“大学入学考试委员会”和“大学考试协会”属于()考试组织 由()组织入学考试的形式,以体现大众高等教育中的精英教育,如美国的许多名牌私立大学,()相结合,如日本的国立、公立大学
教育国际化即教育要面向世界。也就是说现代教育从()、教育制度、()到教育管理都要面向世界。
提出了教育事业要"面向现代化、面向世界、面向未来"的要求的是()。
哪位领导人提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”()。
著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践,开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。
()要求保育员不直接向孩子提出教育的要求,而是把教育的目标和蕴藏在环境中,通过适当的中介迂回地实现教育的目标。
()要求保育员不直接向孩子提出教育的要求,而是把教育的目标蕴藏在环境中,通过适当的中介迂回地实现教育的目标.
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()指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代,泰勒(R· Tyler)提出了以教育目标为核心的教育评价原理,即教育评价的泰勒原理,把教育评价与教育测量区分开来。
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