19世纪末康梁维新派救亡图存思想的核心是（） -题库考试答案搜索网

19世纪末康梁维新派救亡图存思想的核心是（）

单选题

2021-09-05 19:19

A、以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术
B、设议院、兴民权、实行君主立宪
C、由君主专制变为民主共和是“进化之公理”
D、今日之民智……待革命以开之

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正确答案

B

试题解析

标签：高中历史高中信息技术

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高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、（）和人文素养。

高中思想政治课整个教学工作的核心环节是（）。

高中思想政治课教学的基本组织形式是（）。

19世纪末，严复翻译《天演论》，将进化论引人中国，在当时的知识界广为流传．产生了巨大的社会冲击波。这是由于进化论的思想适应了（）社会思潮。①中体西用②维新变法③救亡图存④民主与科学

评述19世纪70年代到戊戌变法时期维新派的办报思想。

维新思想发展成为爱国救亡的政治运动的标志是（）

近代维新变法思想的真正产生和出现是在19世纪70、80年代，其代表人物有（）等。

与早期维新派相比，康梁维新派的特点在于（）

信息技术与高中英语教学深度融合的方法有哪些（）

李老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想的多变性、可塑性等特点尊重学生的个性差异，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。李老师的做法体现高中思想政治课程什么理念？试着再列举出一个理念并加以说明。

2004年1月底，胡锦涛主席访问法国，在法国国民议会发表重要演讲：“法兰西民族和中华民族都是历史文化悠久的伟大民族，虽然分处欧亚大陆两端，相距万里之遥，但两国人民的交往源远流长。……19世纪以来，西学东渐，法兰西文明被大量介绍到中国。……法国大革命为近代中国人民推翻封建专制统治的斗争带来了重要启迪。”结合相关知识回答下列问题：（1）举出16～17世纪法国著名的文学家和科学家各一人。（2）18世纪末19世纪初，法国社会发展处于世界领先地位。结合所学知识说明其先进性在思想、政治制度方面的具体表现。（3）18世纪的法国先进思想对近代前期中国人民的哪几次救亡图存运动产生了重大影响？

19世纪末，维新派提出挽救民族危亡、发展资本主义的主张，他们把希望完全寄托在没有实权的光绪帝身上，这表明（）

相关题目: 与早期维新派相比,康梁维新派的特点在于开展了有一定群众基础的变法运动。; "与早期维新派相比,康梁维新派的特点在于开展了有一定群众基础的变法运动。"; 19世纪 90年代,资产阶级维新派与封建守旧派论战的主要问题是( )。; 下列哪一个不属于高中信息技术课程必修模块的内容？; 高中信息技术课程与初中信息技术课程相比较，不同点不包括; 下列关于确定高中信息技术课程教学目标的依据的表述，正确的是; 高中信息技术课程的必修模块是; 19世纪 90年代,资产阶级维新派与封建守旧派论战的主要问是( )。; 多选9维新派倡导救亡和变法的目的是( ); 高中信息技术课的目标要求有哪些; 高中思想政治课的课程性质是什么？; 19世纪末康梁维新派救亡图存思想的核心是（）; 简述普通高中信息技术课程的基本理念。; 简述普通高中信息技术课程的主要内容。; 简述高中信息技术课程设计的主要特点。; 请简要回答高中信息技术学科的特点。; 高中阶段，展开一切问题的核心是 ( ); 19世纪末，梁启超撰写的宣传变法维新主张的著作是【】; 梁启超认为，“（）”是变法维新的出发点，变法维新是救亡图存的必由之路。; 维新派倡导救亡和变法的目的是（）

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