癸卯学制将高等教育机构明确分为大学堂、高等学堂和（）。

大学的原创性思想只能体现在学术论文与学术著作上。

古罗马的教育思想最主要的代表人物有两位，一位是（），一位是（）。

1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作（）。

汉朝初年刘邦采取老庄思想作为治国思想，主张无为而治，而不是秦朝所采用的“法术势”。无为而治是下列哪一位的政治主张：（）

著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。

1937年（）版的《中国政治思想史》上下册，这是我国第一部运用马克思主义论述中国政治思想和哲学思想的通史著作。

作为17世纪英国著名的哲学家、政治思想家和重要的教育思想家，洛克的教育思想主要集中于其著作（）中。

梁启超是中国近代维新派代表人物、近代中国的思想启蒙者、民初清华大学国学院四大教授之一。下列不属于梁启超著作的是（）。

唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段，又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融，并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。

在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）

著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。