纪初，在民主革命思想传播中发表《驳康有为论革命书》的是（）

1903年在《驳康有为论革命书》中歌颂革命为“启迪民智，除旧布新”良药的是（　　）。

康有为撰写了一篇最好的社会革命的檄文是（）

陈天华在日本留学期间，出版了（）两本小册子 ①《革命军》②《驳康有为论革命书》③《警世钟》④《猛回头》

(11年10月真题) 发表了《驳康有为论革命书》，歌颂革命是“启迪民智，除旧布新”的良药。

抗日战争时期毛泽东先后发表了《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作，集中全党智慧概括出了新民主主义革命的总路线；到抗日战争胜利前夕和解放战争时期，毛泽东又相继发表了《论联合政府》、《在晋绥干部会议上的讲话》等著作，对新民主主义革命的总路线作了完整的概括。这两个时期对新民主主义革命总路线的概括的相同之处是（）。

抗日战争时期毛泽东先后表了《(共产党人)发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等著作，集中全党智慧概括出了新民主主义革命的总路线；到抗日战争胜利前夕和解放战争时期，毛泽叉相继发表了《论联合政府》《在晋绥干部会议上的讲话》等著作，对新民主主义革命的总路线作了完整的概括。这两个时期对新民主主义革命总路线的概括的相同之处是（ ）。

1939年10月，毛泽东发表《〈共产党人〉发刊词》，根据中国革命两次胜利和两次失败的经验教训，揭示了中国社会和中国革命的客观规律，科学地提出了中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要法宝：统一战线、武装斗争、（）。

中国近现代革命和改革的共同点是（）

十月革命胜利时，列宁发表的《告工人、士兵、农民书》首先刊登在（）

指出革命是“启迪民智，除旧布新”的良药的是（）

材料：以下是某教师在准备讲授“辛亥革命”的相关内容时，对辛亥革命的思想基础内容的教学设计：思想基础：民主革命思想广泛传播（板书）。师：在辛亥革命爆发前，资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动员工作，使民主革命的思想得到广泛传播。他们向西方学习，将“三民主义”作为指导思想。他们同改良派进行论战，掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解放运动，使更多的人认识到推翻清政府、建立资产阶级共和国的必要性。师：（教师引导学生看教材并提出问题）三民主义是怎样提出来的？其内容、核心和性质分别是什么？生：1905年，中国同盟会成立，孙中山先生将其宗旨概括为三民主义，即民族、民权、民生，其核心是民权主义。三民主义是当时比较彻底的近代民族民主革命纲领。（教师设置情境，把学生分为改良派和革命派，结合相关材料进行论战）师：通过论战，使更多人冲破改良思想的束缚，投身革命，壮大了革命的力量。康有为、梁启超曾是戊戌变法的领袖、时代的弄潮儿，但在革命形势蓬勃发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超的角色转变中得到了怎样的启示呢？生：思想应该与时俱进，顺应时代潮流。问题：(1)该教师在讲解教学内容时运用得最典型、最特别的是哪种教学方法？结合材料谈谈你对该教学方法的认识。（8分）(2)你觉得该教师在讲解相关内容时的情境设置是否恰当，请说明理由。（8分）