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术后1周,病人出现持续性高热,右的答案

术后1周,病人出现持续性高热,右肋缘下疼痛伴呃逆,白细胞24×109/L,胸片右侧中量胸腔积液,最可能的是()

单选题
2021-09-17 13:20
A、肺部感染
B、切口感染
C、膈下脓肿
D、盆腔脓肿
E、纵隔脓肿
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正确答案
C

试题解析
膈下感染可通过淋巴引起胸膜、肺反应,出现胸水,咳嗽、胸痛。脓肿穿破到胸腔发生脓胸。

感兴趣题目

一位外科医生在对术前病人的谈话中,解释了手术的过程、手术中的危险以及术后可能出现的问题。同时又要求病人不必把手术的危险性看得太严重,多想手术的积极意义,有利于病灶的切除和身体的康复,并教会病人一些放松的技巧。病人得到了鼓励和支持,消除了术前的焦虑。

医生所用方法能有效地消除病人的心理问题的原因是()

女,22岁,肠梗阻术后要求术后镇痛,拟以硬膜外吗啡镇痛。

术后10小时,病人出现恶心呕吐,全身瘙痒,最可能的原因是()
男性,68岁。病人持续性寒战高热1周余,伴有头痛、恶心等,这几天会阴部有坠胀感,便意不尽,排尿不适,大便有黏液。如疑为直肠肛管周围脓肿,最合适的检查方法是().
女性,20岁,持续高热1周,胸、腹部出现皮疹,经检查确诊为伤寒,其皮疹特征为()
一甲亢病人在手术后6小时出现高热、大汗淋漓、心动过速、频繁呕吐及腹泻、极度消耗、谵妄。应诊断为()

企业持续发展的精神基础是( )。

教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导入新课的,这是一种().

知识对于研究的先在性决定了多学科综合知识对于创新的重要意义。

()体系是知识和社会可持续发展的基础与引擎,是培养和造就高素质人才的摇篮,是综合竞争力的支柱和基础。
每学期分两段安排课程,每段()周,其中1周复习测验。
复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸,复习的形式很多,包括课堂复习、单元复习和()等。
短期发热持续1天至数天,间歇体温正常1天至数天后高热又重复出现是:()
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男性,30岁,急性化脓性阑尾炎,术后1周腹部持续性胀痛,排气排便消失,诊断为麻痹性肠梗阻。其临床表现应除外()
当天睡觉前复习白天所学习的知识,能大大降低知识的遗忘率()

A campus emergency ______ occur at any time of the day or night, weekend, or holiday, with little or no warning.

知识对于研究的先在性决定了多学科综合知识对于创新的重要意义。

患者,女性,18岁,持续高热1周。拟行血培养,排除脓毒症。向家长解释检验目的,正确的是(  )。

普通股票是标准的股票,通过发行普通股票所筹集的资金,成为股份公司( )的基础。

患者,女,22岁。因甲亢住院行手术治疗。术后第1天病人出现声音嘶哑,表现焦虑。为了减轻不适感,正确的健康教育是告知病人( )。

患者,男性,18岁。淋雨后感冒,1天后出现寒战、高热,痰液为铁锈色,诊断为肺炎链球菌肺炎,体温持续在39~40℃,患者的热型呈( )。

患儿,男性,6岁,1周前患流行性腮腺炎,持续高热,现出现突发血尿,少尿,浮肿,腰区疼痛等症状。入院尿常规RBC(++),尿蛋白(+)

产妇,32岁,剖宫产一男活婴,产后1周,寒战,高热,左下肢持续性疼痛1天,恶露量多,头晕,乏力,体温39.5℃,脉搏120次/分,血压kPa(110/70mmHg)。此病人最可能的诊断是()
医师的临床知识和技能×病人的依从性,等于()。
患者女,22岁。产后1周出现畏寒、弛张热,下肢持续性疼痛、水肿,皮肤发白。最可能的诊断是()

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患者,45岁,停经42天开始阴道流血,持续2周,基础体温单相,首选的措施是()
一子痫病人采用硫酸镁治疗1周,判断病人是否出现高血镁的方法为检查病人是否出现()
某孕妇,为重度子痫前期病人,孕33周,血压165/110mmHg,出现下腹持续疼痛伴阴道出血,最可能的诊断是()。

男,43岁,持续高热1周,呼吸急促,胸痛,CT和胸片检查如图,最可能的诊断是()

化脓性腹膜炎剖腹探查术后1周出现大便次数增多,首先要考虑()
女性,30岁。右上臂离断伤8小时就诊,予行离断肢体再植术。术后出现持续高热,无尿,心率加快。此时,应采取的紧急措施是()
口腔颌面外科手术病人术后最可能出现哪种并发症()。
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