农谚说：“蚯蚓叫，大雨到。”一位农民气象员对此感到怀疑。经过反复观察和实验，他发现下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓，于是把这条农谚改成“蝼蛄叫，大雨到。”经过进一步观察和研究，他又发现“春秋蝼蛄叫，大雨定会到”，但“盛夏蝼蛄叫，大雨不会到”。这表明（）
①亲身的实践经验比他人的实践经验更可靠
②实践是认识的来源和发展的根本动力
③实践是认识的最终目的和归宿
④实践是检验认识正确与否的唯一标准

某老师在讲“质量守恒定律”这节课时，大多数同学积极参与，课堂气氛活跃，但评课教师认为学生参与的深度不够，突出表现在课堂提问方面。例如，老师提出问题后，通常学生齐声回答“对”“不对”“懂了”“是”……难以激发学生深入思考。
（1）请简述课堂提问的功能。
（2）请简述问题设置的注意事项。
（3）以“质量守恒定律”内容为例，写出1个能引导学生运用质量守恒定律分析问题的课堂提问。

在我国社会主义道德建设中，关于如何看待“忠”和“孝”的问题，人们存在有两种不同的观点：观点一：“忠君孝亲”是封建社会地主阶段的道德规范，现在是社会主义社会了，“忠”“孝”观念已过时，应该全部摒弃。观点二：“忠”“孝”是中华民族优良传统，不仅要大力提倡，而且要发扬光大。
问题：运用伦理学的有关知识，分析应如何对待我国的传统道德，并对上述的两种观点中的“忠”“孝”观念进行简要评述。

用例（use case）用来描述系统对事件做出响应时所采取的行动。用例之间是具有相关性的。在一个“订单输入子系筑”中，创建新订单和更新订单都需要核查用户账号是否正确。用例“创建新订单”、“更新订单”与用例“核查客户账号”之间是（）关系。

电子白板的“我的资源库”中导入的资源可以是（）
①图片
②音频
③FLASH动画
④视频

“C₁₀”和“I₁₀”如何换算？

一节公开课，教师要求学生用“宫”字组词。很多同学组词为：“宫殿”“皇宫”“故宫”，突然有一个同学大声说“子宫”。这个时候同学们的眼睛都盯着老师，有的同学已经快要笑出来了。
此时，作为教师，你该怎么处理？

思想政治新课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识，形成方法，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上（）。
①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式
②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心
③做到目标开放、资源开放、教学模式开放
④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放

2011年12月12—14日，中央经济会议在北京召开。中央经济会议强调“保民生”，这是（）。
①坚持以人为本
②实践“三个代表”重要思想的具体体现
③当前的中心工作
④社会主义的本质要求

从管理的角度，“资源”是指可被管理者利用的（）：
①人②财③物④时间⑤信息

太行明珠巴公镇，位于山西省晋城市太行山脉南端的泽州盆地。北控幽燕，南瞰中原。辖44个行政村，50个自然村，总人口6．2万人，总面积112平方千米，素有“太行第一镇”之称。先后荣获“全国村镇建设先进镇”、“全国造林绿化百佳镇”、“全国文明镇”和“全国环境优美乡镇”等国家级荣誉称号。该镇是泽州县新农村建设“一镇一乡百村”示范的龙头镇，制定了“抓园区经济建设，促进新产业发展；抓职业教育，提高农民素质；抓房地产开发，带动新村镇建设；抓民间资本激活，创新投入机制；抓文明创建，树立社会新风”的五大战略重点。在这一思路指导下，在镇区的8个村中开展“五统一”工作，即“统一规划、统一供暖、统一供气、统一排污、统一建设”。
根据上述案例。回答下列问题：

因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。
请你从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。

分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。

激励性的随机评价——“没想好，不要急于发言”“以后想好了再举手”“谁能说说他哪儿错了”“你答得不对”“我就知道你不会答，你上课为什么不听讲”“这么简单的问题你都不会，没见过你这样的学生”……“你说得非常好”“好，你先坐下想一想”“你回去再准备一下这个问题，下节课老师再提问你”“（对他的回答）大家有没有不同的观点或更好的方法”“现在，让我们一起来看看该怎样回答这个问题”“你举的例子很生动”“你提的问题很好，说明你动脑筋了”“你对法律知识掌握得很好，将来当个律师很合适”……
以上是某老师在课堂上所用到的评价性语言，请分析这些评语是否恰到好处，并分别评价这两组评语。

刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。
老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。”
老师说：“家里的话梅是哪儿来的?”
小刚说：“妈妈买的。”
老师说：“妈妈怎么买的?”
小刚说：“用钱买的。”
老师说：“钱是怎么来的?”
小刚说：“妈妈用劳动换来的。”
老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”
小刚说：“我知道了，老师，那人家说我是小偷，老师，我是吗?”
老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。”
问题：

将“山东理工大学”英译为“ShAnDong univErsity oF tEChnology”的翻译网站是（）

某船检机构，对申请中间检验的船舶，检验完成后，对载重线证书（以下简称HZZ）及防止油污的证书（以下简称HFW）签署，出现了如下情况，请问，哪种准确？
A.“HZZ”证书签署年度检验合格，“HFW”证书签署年度检验合格
B.“HZZ”证书签署中间检验合格，“HFW”证书签署中间检验合格
C.“HZZ”证书签署年度检验合格，“HFW”证书签署中间检验合格
D.“HZZ”证书签署中间检验合格，“HFW”证书签署年度检验合格

客房物品租借处”能为（）提供“wheel chair”。

某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么?”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么?”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子”(荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋)。老师又说：“不对，谁还知道?”辉辉小声说：“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明!”
请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。