玻璃体视网膜病治疗的新时代从哪个年代开始（）

玻璃体液化和后脱离占飞蚊症的()
永存原始玻璃体增生症单眼发病占()
星状玻璃体变性通常发生于()
视网膜脱离复位术后失败手术后增生性玻璃体视网膜病变发生率()

视网膜血管炎多见于下列哪个年龄（）

引起后天性夜盲的原因多见于（）

教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。

知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。

（）的初衷在于解决教育理论与实践之间的分离，强化教师专业的实践性，加强教育理论与实践之间的联系。

专业技术能力是指专业技术人员创业应运用专业知识进行专业生产的能力。专业能力包括专业知识和专业技能。

（）由具备相应专业管理能力和丰富工程建设实践经验的人员担任。

完成教学活动、专业训练和生产实践中具体动作的能力是（）

创业能力是影响创业实践活动效率、保证顺利实现创业目标的（），一般包括专业技术能力、经营管理能力和综合能力。

社交能力与专业能力之间的关系如何？