当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心强的孩子一般()
幼儿园教师经常会遇到这样的事情:当教师在为孩子们盛饭菜时,会有孩子天真地问:“老师,你在干什么?’’当教师正忙着给孩子们准备点心或者是削水果时,也会有孩子凑过来关心一下:‘‘老师,你在干什么?’’有的教师会给他们一个微笑,然后回答:“你看我在做什么呀?一我在××啊!”但有的教师会不太耐烦地说:“你不会自己看啊!”孩子听了,顿时一脸无趣地走开了。
请针对上述材料,分析实际教学中教师应该如何与幼儿进行情感交流。
谁说让他当怪兽
户外活动时间,大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏,时而爬上爬下,时而追逐。
在小朋友一片“抓D大怪兽”的叫喊声中,被当做“隆兽”追赶的幼儿D小脸憋得通红,拼命奔跑着、躲闪着……
一旁的班主任老师喊道:“大一班的小朋友到我这儿来!”
孩子们停下游戏围过去。
师:“刚才你们玩的是什么游戏啊?”
幼A:“抓怪兽游戏。”
幼B:“抓D,D是怪兽!”
师:“那我们小朋友有没有问过D,他愿不愿意当怪兽啊?”
小朋友们都不作声,D还在气喘吁吁。
师:“D,告诉大家,你愿不愿意当怪兽啊?”
D想了想,摇摇头。
师:“哦,大家看到了,D他不愿意当怪兽,刚才是谁说让他当怪兽的?”
幼C:“我也不知道,听别人说的。”
幼E:“我听1说的……”
老师:“既然D不愿意当,你们怎么能不问他就让他当呢?你们看把他追得气喘吁吁的:小朋友能不能这个样子的?”
幼F说:“老师,我也想当怪兽,下次我来当!”
1.请分析案例中的教师是如何观察和指导幼儿游戏的。
2.结合案例,谈谈教师在指导游戏时应注意的问题。
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