软件工程的结构化生命周期方法（SA）是将软件开发的全过程划分为互相独立而又互相依存的阶段，软件的逻辑模型是形成于（）。

软件工程的结构化生命周期方法（sA）是将软件开发的全过程划分为互相独立而又互相依存的阶段，软件的逻辑模型是形成于（）。

植物细胞在生长过程中不断形成 ( )

植物有它的生命周期，动物没有它的生命周期。（）

常见的植物生长的周期性有：（）周期性和（）周期性。

根据菌根真菌本身的特征及其与不同植物形成菌根的形态结构，可将菌根划分为（）菌根、（）菌根和（）菌根3种主要类型。

花芽分化的阶段：整个过程分为3个阶段：生理分化阶段——形态分化阶段——（）形成阶段。

不同种类的植物对生长素的（）不同，同一种植物的不同器官对生长素的（）也不同。

结构化生命周期法的开发过程？

结构化开发生命周期法是采用什么方法形成整个系统的信息模型的?

（）是研究盐田各种生物的形态结构及其有关生命活动规律的科学。

教学设计题：阅读《开花和结果》的教材分析内容，确定本部分的具体教学目标和教学重难点。教材的地位和作用：从单元、章节、小节三方面说明本节的内容。本课是第三单元第一章的最后一节，本节承接“种子的萌发”“植株的生长”，继续讲述绿色植物的生命周期，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。在本章中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。因此本节对于以后的学习起重要作用。“开花和结果”是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体重要的繁殖器官，是本章的重点。