首页/ 题库 / [单选题]现有一植物的种子,已经知道它的萌发受水分的答案

现有一植物的种子,已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响,但不了解其萌发与光是否有关,为探究光的有无对该种子萌发的影响,某同学进行了如下实验:你认为下列最适宜作实验对照组的是()①向垫有滤纸的培养皿中倒入适量的水,将一定量的种子放入培养皿中。②将培养皿置于光照条件下、25℃、空气状况适宜且相同的条件下培养一段时间,观察种子的萌发情况。

单选题
2021-12-24 23:17
A、另一组置于有光条件下,其他处理相同
B、另一组置于25℃条件下,其他处理相同
C、另一组置于缺氧条件下,其他处理相同
D、另一组置于黑暗、25℃条件下,其他处理相同
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正确答案
D

试题解析

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种子是种子植物所特有的繁殖器官,它和植物繁衍后代有着密切联系,植物界的所有种类并不都是以种子繁殖的,只有种子植物才能产生种子。()
影响种子萌发的外在因素有()。
土壤空气是影响种子萌发出苗的首要因素。
烟草种子萌发除要求适宜的温度、氧气条件外,还要求适宜的()条件。
种子植物运输水分和无机盐的管道是()
2017年全国统一高考将于6月7日至8日进行,这是恢复高考以来的()全国高考。2017年全国高考报名考生共940万人。
其实,遏制高考移民和推进异地高考,是可以____的,而其办法就是深入推进高考制度____,打破分省按计划集中录取制度——如果全国所有考生可在任何地方报名高考,以高考成绩去申请大学,高考不再跟属地捆绑,也就不存在异地高考一说。填入画横线部分最恰当的一项是:
影响微生物生长发育的主要因子有()、氧气、水分、()和温度等。
材料:种子的萌发教师课前要求学生收集一些种子萌发的资料,或者向家长了解“春种”时农民要做的事。上课时,在复习种子的结构后,教师请学生谈谈“春种”时农民要做些什么,并请学生把在家萌发的种子拿出来展示。教师发现有个别组没能拿出成果,让他们谈一谈原因,有个别组说他们在做实验时水放少了,有个别组说不出原因。此时,教师启发学生思考为什么有些组的实验成功了,而有些失败了,使学生意识到种子萌发需要一定的条件.教师鼓励学生猜测种子萌发可能需要什么环境条件。大多数学生猜测种子萌发需要水、空气、光照、肥料、土壤等。教师选择“种子的萌发需要充足的水”引导学生设计实验方案。通过讨论,教师引导学生认识对照实验法,播放一段种子萌发多组对照实验录像,给予学生提示。然后请各组学生运用对照实验法设计其他条件的实验方案,课后执行实验方案。根据材料回答: (1)本实验属于研究性学习活动,简要说明研究性学习活动的价值。 (2)作为一名教师,在这种学习活动实施阶段应做些什么工作?
材料:教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时,设计了一系列问题:“种子的萌发需要什么环境条件?”“你的假设是什么?”“怎样验证你的假设?”“种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗?”……学生在问题引导下,思维层层递进。问题: (1)材料中教师运用了提问技能,提问的类型有哪些? (2)根据这一实例,说出在生物教学提问设计时应注意的问题。
材料:教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时,设计了一系列问题:“种子的萌发需要什么环境条件?”“你的假设是什么?”“怎样验证你的假设?”“种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗?”……学生在问题引导下,思维层层递进。问题: (1)材料中教师运用了提问技能,提问的类型有哪些? (2)根据这一实例,说出在生物教学提问设计时应注意的问题。
培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一。在教学过程中,教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力,逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力,逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。例如,案例:"种子萌发环境条件"的探究活动中,先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件,例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等。然后设计实验,进行实验,收集实验数据和资料。最后总结出种子萌发必需的环境条件。 在以上案例中,教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价?
相关题目
影响烟草种子出苗的外界环境因素主要有温度、水分和()。
某些植物在种子萌发后的任何时期都可感受低温诱导春化阶段叫做()。
种子萌发需要的适宜环境条件包括() 、()及氧气。
有些种子的萌发除了需要水分,氧气和温度外,还受着()的影响。
烟草种子萌发时,水分过多,会导致()。
烟草种子萌发除要求适宜的温度和水分条件外,还要求良好的()条件。
绝大多数花卉种子萌发的最适宜温度为()。
SF6气体的缺点是它的电气性能受水分影响特别大。
苹果、梨的种子胚已经发育完全,但在适宜条件下仍不能萌发,这是因为()
现有一植物的种子,已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响,但不了解其萌发与光是否有关,为探究光的有无对该种子萌发的影响,某同学进行了如下实验:你认为下列最适宜作实验对照组的是()①向垫有滤纸的培养皿中倒入适量的水,将一定量的种子放入培养皿中。②将培养皿置于光照条件下、25℃、空气状况适宜且相同的条件下培养一段时间,观察种子的萌发情况。
种子萌发的方式主要有()萌发和()萌发两种。
成熟种子具备发芽能力,但由于环境条件如温度、水分、通气条件等不具备,而一时不能萌发的现象称为种子()。
出土萌发的种子一般宜()播,留土萌发的种子可适当()播。
种子植物的生命周期,要经过()形成、()萌发、幼苗生长、()形成、生殖体形成、()结实、衰老和死亡等阶段。
水风干燥的动力为()和温度梯度,水分扩散受干燥介质的湿度和温度的影响。
被子植物从种子萌发,长出幼苗,经过一段时期的营养生长之后,便进入()生长。
种子萌发时所需要的物质和能量全靠种子本身贮藏的物质。
只要有适当的水分,适宜的温度,充足的养分,种子就能萌发。
水稻种子在氧气供应不足的条件下的萌发特点是()
(),种子萌发需要较高的温度,幼苗期间要求温度较低,幼苗生长期又需较高温度,到花卉结实阶段,要求相对较低的温度。
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