知识产权法是国家制定或认可的，用以确认和保护知识产权的一种法律制度，是规范知识产权（）法律

教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。

演绎推理是一种（）论式的推理方式，它是人们依据已有知识和信息，发展出新的知识的一种方式。

知识产权法是国家制定或认可的，用以确认和保护知识产权的一种法律制度，是规范知识产权的（）的法律。

（）是指教师根据学生已有的知识和经验，把教材内容组织成若干问题，引导学生积极思考、开展讨论、得出结论，从而获得知识、发展智力的一种方法。

在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用（）、（）的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识。

自入本段时分起至整备换班后出本段时分止的时间为（）。

为什么将同步时分复用信道称为位置化信道？而将统计时分复用信道称为标志化信道？

频分多路复用和时分多路复用的区别？

码分多路复用与频分多路复用和时分多路复用不同，它（），是一种真正的动态复用技术。

列车区间运行时分由两部分组成：（）和（）。

知识构成要素包括：（）、（）和（）。符号表征表明作为人类的认识成果，任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式，具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量，是知识与人的发展之间的一种价值关系。