教师道德评价是以一定的道德原则和规范指导下，对教师的教育行为进行善的评价。

教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本（）。

中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是()

职业教育在师资安排上，既有校内的专职教师，又有校外的（）和实习单位的指导教师。

教师职业道德的自我评价是提高教师职业素养不可缺少的重要环节。

教师根据教学任务要求．指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）

幼儿园教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，主要包括幼儿发展评价和教师工作评价。

用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）。

教师依据一定的道德评价标准，通过内心信念来对自己行为的善恶进行鉴别、评判的方式，是教师职业道德评价中的（）。

幼儿教育工作评价中发展性教师评价是（）为主要目的，制定明确的合理的评价内容和评价标准，突出教师在评价中的主题地位，促进教师积极参与到评价中并体现教师的积极参与到评价中并体现教师的个体差异。

按照中华人民共和国教师法的规定，教师履行遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；和（）义务。

教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》指出，教师必须遵守的基本职业道德规范是（ ）。