深入推进教育体制改革，推动（）结合，完善适应创新发展需要的人才培养模式，加强专业技术和工程人才的培养，全面提升人才培养质量。

A-U过程创新模式的()阶段，产品创新和工艺创新都呈上升趋势，但产品创新明显强于工艺创新，这是产业发展的初期阶段。

大型企业是技术创新的骨干力量，在实施创新驱动发展战略过程中，关于发挥大型企业的技术创新主体地位的表述不正确的是（）

根据技术创新的过程的开放程度不同，可将技术创新分为开放式创新和（）两类。

十八大报告提出，实施创新驱动发展战略，要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重原始创新。

科学技术发展，必须坚持自主创新、（）、支撑发展、引领未来的方针。

教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中，大力推进高等学校创新创业教育工作，在专业教育基础上的核心内容是（）

推动新一代信息技术与产业发展深度融合，不断提升城市基于互联互通的智能制造能力、基于数据运用的资源配置能力、基于平台驱动的创新发展能力，创新（）要素供给。

专业技术人员拥有丰富的知识、具有创新意识、追求自主性和个性化，并具有很强的（）。

在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点，创新素质是保障。

“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识，技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。”谈谈你对于这句话的认识。

材料1 十八大以来，我国积极推进科技体制改革，实施创新驱动发展战略，通过科技创新推动体制改革和促进经济转型发展，创新型国家建设迈向新征程。2013年1月，国务院办公厅发布《关于强化企业技术创新主体地位全面提升企业创新能力的意见》，明确提出以深入实施国家技术创新工程为重要抓手，全面推进企业技术创新工作。6月初，科技部会同国家发改委等15个部门和单位建立联合推进机制，促进企业成为技术创新主体，各项工作取得了积极进展和成效。 材料2 我国以培育创新型企业为抓手，大力提升企业创新能力，在国民经济重点行业遴选676家创新型企业，带动省级新型企业8400多家，引导企业加大研发投入，运用创新方法，走创新发展道路。同时着力把研发机构建到企业，已在有条件的行业骨干企业组建了99个国家重点实验室和313个国家工程（技术）研究中心，认定了887个国家企业技术中心，夯实企业技术创新的能力基础。 ——摘编自《人民日报》，2013-11-11 结合材料分析，提高自主创新能力，建设创新型国家的意义。