秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（）。 -题库考试答案搜索网

秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（）。

单选题

2021-12-27 15:54

A、社会本位论
B、科学本位论
C、宗教本位论
D、个人本位论

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正确答案

A

试题解析

社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。题干描述都是为了培养符合政治和社会发展所需要的人才，属于社会本位论。

标签：第一章教育基础小学教育教学知识与能力

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罢黜百家，独尊儒术

（）时期罢黜百家，独尊儒术。

“罢黜百家，独尊儒术”是（　　）提出的。

提出“独尊儒术，罢黜百家”的是（）。

实行“罢黜百家、独尊儒术”的是（）。

谁提出了“罢黜百家，独尊儒术”（）？

提出“罢黜百家，独尊儒术”主张的是（）。

在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）

从汉武帝罢黜百家，独尊儒术之后，儒学成为历代封建王朝必尊之学。

试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同，如何做好幼儿衔接工作？

董仲舒向谁提出了“罢黜百家，独尊儒术”？（）

小学教育是基础教育，是对全体公民实施的基本的普通文化知识的教育，是培养公民____的教育。

相关题目: 采取“罢黜百家，独尊儒术”政策的皇帝是（　　）。[2013年江苏真题]; 董仲舒提出了著名的“罢黜百家，独尊儒术”主张的经学著作：; 西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( ); 提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( ); “罢黜百家、独尊儒术”是在（）提出的; 对“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”二者关系确切表达的是（）; 秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（）。; 汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指（）; 我国的经学形成于西汉时期。西汉统治者接受了()的建议,推行了“罢黜百家,独尊儒术”的文化政策,确立了儒学的官学地位。; （）应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。; 汉武帝采纳儒生董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议，“焚书”“坑儒”。; 汉武帝时期，（）提出了“罢黜百家，独尊儒术”。; 小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。; 汉代“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策于（）起开始推行。; 汉武帝时期推行“罢黜百家，独尊儒术”是采纳了哪一位思想家的建议？（）; 在汉代提出“罢黜百家、独尊儒术”的是 ( ); “罢黜百家，独尊儒术”是由谁提出来的?（）; 基础教育包括（）教育、小学教育和中学教育; 秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家独尊儒术”，其目的是（）; 向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（　　）。

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