影响幼儿学习动机的因素主要有：
(1)学习任务的特点，包括学习任务的难易程度、学习任务的有趣性和新颖性、学习任务的明确性等。
(2)教师的行为与态度。主要表现在教师对学习任务的兴趣和对儿童的爱和尊重两个方面。
(3)基本需要满足的情况，即当儿童的生理、安全、爱和归属、尊重等基本需要得到满足后，求知需要产生。 
因此，教学者可以从以下几个方面着手培养学生的学习动机：
(1)应用多种方式和有趣教具；
(2)设置问题情境，激发儿童好奇心；
(3)制定明确而适当的学习目标；
(4)给予积极反馈，让儿童体验成功快乐。