下列不能观察到活体微生物的显微镜是（）。

应用光学显微镜观察细菌不染色标本，主要是观察（）。

免疫荧光染色后应在哪种显微镜下观察结果（）。

应用光学显微镜观察不染色标本主要是观察（）

显微检验是利用金相显微镜以相同的放大倍率来观察钢材的显微组织结构。

将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是（）

微生物是肉眼看不见只能凭借显微镜才能观察到的单细胞及多细胞生物。

观察真菌,推荐使用带以下标志的光学显微镜物镜 ( )

 用光学显微镜观察毛霉菌(无性阶段),正确的观察结果包括 ( )

在1000倍放大的光学显微镜下，（）的个体形态可以被观察到

只叙述检验过程和观察到的事实的法医学文书是（）。

阅读以下材料，回答问题。以下内容摘自某校学生的实验报告：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验目标：1.使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。2.识别光学显微镜下的叶绿体和线粒体。材料用具：藓类、菠菜或黑藻的叶、人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签、清水、健那绿染液等。方法步骤：（1）制作临时装片①在观察黑藻前10min，用40℃的水浸泡黑藻的叶。这样的叶用于制作临时装片，便于观察到黑藻的叶绿体随细胞质而流动。②在适宜的温度下制作人的口腔上皮细胞临时装片。可以将健那绿染液保持在37℃，尽可能使人的口腔上皮细胞在染色期间保持在生活状态。③用健那绿染液染色时，要染色10～15min。在此期间要适当添加染液，以保证细胞不干燥。（2）观察①观察时，注意通过调整光圈来调节反射光线的强弱，使进入物镜的光线不要太强。②按照正确的观察顺序，先用低倍镜找到观察的物像，通过移动临时装片选择单层的典型细胞.再转换高倍镜进行观察。问题：（1）分析以上材料，按教学活动特点分，该实验属于哪一种类型？（2）实验教学在生物教学中占有非常重要的地位，因此教师在学生实验前一定要认真准备，教师应从哪几方面做好实验教学准备。