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非特异性感觉投射系统的功能是（）.

单选题

2021-12-29 05:24

A、产生各种体表和内脏的感觉
B、维持和改变大脑皮层的兴奋状态
C、抑制大脑皮层的活动
D、激发大脑皮层发出传出神经冲动
E、建立丘脑和大脑皮层之间的反馈联系

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正确答案

B

试题解析

标签：动物生理学生物学

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丘脑的非特异性投射系统的主要作用是（）。

非特异性投射系统的主要功能是（）

非特异性酯酶(+)，能被氟化钠抑制见于（）
非特异性酯酶(+)，不被氟化钠抑制见于（）

抗原进入机体后，发生特异性和非特异性免疫应答，分为（）。

动物的各个系统是由（）功能密切相关的组成，共同完成某一方面的生理机能。

以下哪种感觉不经过特异投射系统传人( )

系统中雷达状态包括Unknown、Operational（or ON）、Failed（or OFF）、Detached。

创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学体系的是（）。

非特异性免疫与特异性免疫的区别点有哪些？

特异性感觉投射系统的功能是产生_________并激发 _________发出传出冲动。

特异性投射系统的主要功能是:

水产动物免疫的功能包括（）、（）和（）等。水产动物的免疫包括特异性免疫和（）；其中，特异性免疫又包括（）和（）。

相关题目: 生态系统的生物生产功能包括______存性生产和动物性生产两部分。; 生态系统的生物生产功能包括______存性生产和动物性生产两部分。; biomembrane,or biological membrane (生物膜); 84特异性投射系统的主要功能是:( ); 下列关于非特异性感觉投射系统的叙述，正确的是（）; 下列对了解非特异性和特异性免疫状态有重要作用的细胞是（）; 简述免疫组化染色特异性和非特异性显色的鉴别方法。; 新生儿非特异性免疫功能表现为（）; 与非特异性免疫相比较，特异性免疫的特点是（）; 《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“免疫与计划免疫”的具体内容要求是“描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明计划免疫的意义”。某教材该节教学内容首先介绍了“人体的三道防线”，并通过资料分析进行实例说明，之后结合插图说明了“免疫的功能”，最后介绍“计划免疫”使学生体会国家和家长的关爱，实现情感升华。依据上述材料并结合教学内容，确定本节课的教学准备与教学方法。; 放松训练中，“利用生物反馈仪将身体无法感觉生理活动转变成声、光或数字信号，使患者可以客观地了解自身生理功能的变化，从而逐渐控制自己的生理反应，包括使身体放松”属于（）; 融合了特异性和非特异性B／F分离技术特点的方法是（）; 特异投射系统的主要功能是引起特异感觉并激发大脑皮层发出神经冲动。(); 丘脑非特异性投射系统（）; 动物的心理为什么不能发展为人的意识？下列说法合理的有：因为动物（）①没有感觉和心理的生物反应形式②没有劳动和社会这一意识产生必须经过的活动进程③其大脑尚不具备产生意识的生理基础——像人脑如此高度发达④没有语言刺激下产生反射的第二信号系统; 新生儿非特异性免疫功能表现为(); 叙述特异投射系统与非特异投射系统的概念、特点及功能。; 感觉的非特异性投射系统; 系统性红斑狼疮是器官非特异性自身免疫性疾病。(); 非特异性感觉投射系统的功能是（）.

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