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在适宜的温光条件下,在同时盛有水生动物和水生植物的养鱼缸中,当处于下列哪一种情况时,整个鱼缸的物质代谢恰好处于相对平衡()。

单选题
2021-12-29 09:36
A、A.动物的呼吸交换等于植物的光合作用的交换
B、B.动物吸收的氧等于植物光合作用释放的氧
C、C.动植物的CO
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正确答案
C

试题解析

感兴趣题目
学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法()。
水生植物宜沿池岸布置一圈。( )
水生植物储谁组织很发达。     ( )
动物和植物品种包括培育和生产植物的方法都是不可以授予专利的。
我国专利法规定动物和植物品种不适宜专利保护的理由
简述我国专利法规定动物和植物品种不适宜专利保护的理由。
大型水生植物能吸收或分解哪些污染物?
在水体中种植水生植物,会增加水体中的污染负荷。
用于园林绿化的以挺水植物和()为主,但是不同季节不同水深适合种植的水生植物品种也不一样。
以根据生物对生境中水分状况的要求和适应,将植物分为水生植物,湿生植物、中生植物和旱生植物。下列植物中,哪一种是湿生植物()
《植物的叶》一课,重点是讲叶的光合作用,这是使学生认识自然界相互关系的好内容。我在教学中除了通过实验让学生知道绿叶的太阳光的照射下有制造养料(淀粉)的作用外,主要讲清了: (1)光合作用需要绿叶、阳光、水、二氧化碳,缺一不可; (2)光合作用要吸收二氧化碳和水,制造有机养料,呼出氧气。 (3)有机养料和气氛是人和动物所需要的。 (4)人和动物在新陈代谢时呼出二氧化碳,为植物光合作用提供了原料。 (5)植物和动物的生长都离不开空气和太阳。 学生从这些知识中认识到植物与动物(即生物与生物)之间,动植物与空气、水、太阳(生物与非生物)之间,动植物与空气、水、太阳(生物与非生物)之间的关系是非常密切的,从而认识到自然界是相互联系、相互制约的,讲解过程中虽然没有出现“辩证唯物主义”这个概念,但却较好地对学生进行了辩证唯物主义的思想教育。 老师在教《植物的叶》一课时,正确运用了什么教学原则?体现了什么教学规律?
水生植物在水体中的布置正确的是()
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水生植物储谁组织很发达。( )
在动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中,正确的是()

下图表示某适宜温度条件下,植物吸收二氧化碳的速率与光照强度的关系。请据图分析回答:


(1)当光照强度为a时,A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度________;A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是________mg/m2·h;消耗的二氧化碳用于光合作用的________阶段。
(2)A和B两种植物,适宜在弱光条件下生长的是________;当光照强度为b时,限制A植物光合作用的主要因素是____。
(3)当光照强度为b时,A植物照光X小时,然后黑暗12小时,能够使叶片干物质的量和处理前一样。则X=________小时。

在植物光和作用中,被植物叶绿素吸收最多,有利于促进植物生长的是()。
以下不属于湿生、水生植物的是()。
根据相关法律规定,对于在捕捞作业中误捕的水生野生动物应当()。
在一定的光照强度范围内,并在植物生长发育适宜的外界条件下,光合强度随着光照强度的增强而减弱。
环境条件同时作用于寄主植物和病原物,当()时,可导致病害流行。
生长快、肉质好、抗逆性强、性状稳定和适应一定地区自然条件并用于增养殖(栽培)生产的水生动、植物种为()
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在热带地区,CO2对C4植物光合作用的限制作用远小于C3植物()
建设湿地,应当种植适宜当地生长的湿地植物,根据野生动物活动特点和规律,建设野生动物繁殖、栖息环境。
以下植物中,属于水生植物的是()
以下植物中,属于水生植物的是
下列水生动物疾病中属于三类动物疫病的是()
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水生植物塘
脂肪的来源可分为两大类:动物脂肪和植物油。动物脂肪如()、植物脂肪如芝麻油、豆油等。
在较弱光照条件下比在强光下生长更好的植物属于()
天然河道中的洪水受到水生植物影响时,在水生植物生长期,水位流量关系曲线()。
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