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人们研究信息论的目的是为了()、()、()地交换和利用各种各样的信息。

未知题
2021-12-29 21:50
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正确答案
高效;可靠;安全

试题解析

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生物信息学实现对生命科学研究中生物信息的存储、检索和分析,其主要利用的工具是()
信息管理是为了有效地开发和利用信息资源,以现代技术为手段,对信息资源进行计划、组织、领导和()的社会活动
以信息资源的开发与利用为中心的信息管理强调以计算机技术为核心,以管理信息系统为主要阵地,以解决大量数据处理和检索问题为主要任务。
()是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化。
信息时代  伴随着信息量不断增长的是技术的发展,这些技术使得人们能够比过去以更快的速度往更多的地方储存和发送更多的信息,这在以前是不可能的。计算机技术使人们可以把大量的数据储存到机读文件里,通过计算机编程找到某一信息,快速便捷地对信息进行处理。不久之后,电信技术的发展使人们能够通过电视、无线电和电子邮件发送的大量信息,对人们实施信息轰炸。人造卫星拓展了通信能力,可以对事件进行现场报道。通过远程会议,人们能在全世界分享专业知识,解决有争议的问题,而不需放下工作、别离家人,大老远去开会了。技术促进了信息分享、信息存储和信息传递,这就使更多的人能得到更多信息。  在这个多变而又复杂的世界里,对信息的要求最为重要。那些利用准确、可信、最新信息来解决日常问题以及他们工作、社会和家庭生活中出现的重要问题的人将会生存下去并取得成功。“知识就是力量”是再正确不过了,获取信息也许是所有人最迫切的要求。
()的目的是将无序信息变为有序信息,方便人们利用信息和传递信息。
信息资源利用,简单地说就是人有目的地、有选择地、能动地利用信息资源以满足个人需要的行为。
()是将光信号转换为数字电信号的设备,是将各种形式的图像文字信息输入计算机的重要工具,人们通常利用它将文字、图片、照片、胶片、各类图纸图形和各类文稿资料输入计算机,从而实现对这些图像形式的信息处理、管理、使用、存贮和输出等。
阅读下列材料,回答问题。“信息与信息技术”是《初中信息技术》初一年级第一章的内容。作为本书的第一章,在学生已有知识的基础上,对信息和信息技术做进一步的提高,目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术,并形成整体认识,为后面的学习提供必要的准备。通过学习,要求学生能够列举出身边的各种信息,感受信息的丰富性;能举例说明信息的一般特征;能够说出信息技术的五次革命;能够了解信息技术的发展历史;能够体会信息技术的发展趋势,体验信息技术发展的变化,认识到信息技术与人们的生活密切相关。教学对象:初中一年级学生教学环境:多媒体网络教室,每位学生一台计算机 (1)请根据资料的内容,分析学生的特征。 (2)根据教材和学情的分析,为本节课确定合适的重难点。 (3)为本节课设计合适的教学过程来实现教学目标。
信息技术与企业管理方法、企业管理技术相结合,产生了各种类型的制造业信息系统。对计算机信息系统是一类以提供信息服务为主要目的的数据密集型、人机交互的计算机应用系统。
信息科学是认识和利用信息的科学,下列关于信息科学叙述正确的是()
信息技术就是人们获取()处理以及开发和利用信息的所有技术。
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智能社区是指利用系统集成方式,将现代计算机技术、现代网络通信技术、现代智能仪器仪表技术、现代控制技术与建筑艺术、环境设计艺术有机地结合在一起,通过对设备的自动监控、对各种信息资源的处理,对使用者的各种信息服务的优化组合,构成一个安全、高效、便利、优雅的生活环境。

信息技术(InformationTechnology,IT)是应用信息科学的原理和方法研究信息产生、传递、处理的技术,具体包括信息的产生、收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等方面的技术。现代信息技术主要包括(   ),它们相当于人类的思维器官、神经系统、感觉器官和效应器官。而与半导体材料紧密相关的微电子技术是它们的基础。

是把有意义的信息编码为伪随机性的乱码,以实现信息保护的目的,是各种现代案例保护技术或案例防范系统的技术核心。
()就是指在施工过程中所涉及的各部分各阶段广泛应用计算机信息技术,对工期、人力、材料、机械、资金、进度等信息进行收集、存储、处理和交流,并加以科学地综合利用,为施工管理及时、准确地提供决策依据。
信息意识主要是指人们对信息的敏感程度,是人们凭借对信息与信息价值所特有的敏感性和亲和力,主动利用现代信息技术捕捉、判断、整理、利用信息的意识。
信息管理的目的,是为了更好地使用信息,为决策服务。
综合运用各种方法和手段对信息及其生产者和支持工具进行规划、组织、开发、利用和控制的过程,其目的是有效地开发和利用信息资源,为社会发展服务。

阅读下列材料,回答问题。“信息与信息技术”是《初中信息技术》初一年级第一章的内容。作为本书的第一章,在学生已有知识的基础上,对信息和信息技术做进一步的提高,目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术,并形成整体认识,为后面的学习提供必要的准备。通过学习,要求学生能够列举出身边的各种信息,感受信息的丰富性;能举例说明信息的一般特征;能够说出信息技术的五次革命;能够了解信息技术的发展历史;能够体会信息技术的发展趋势,体验信息技术发展的变化,认识到信息技术与人们的生活密切相关。教学对象:初中一年级学生教学环境:多媒体网络教室,每位学生一台计算机
(1)请根据资料的内容,分析学生的特征。
(2)根据教材和学情的分析,为本节课确定合适的重难点。
(3)为本节课设计合适的教学过程来实现教学目标。

信息科学是研究信息的产生、获取、()、处理、分类、识别、存储及利用的一门科学。
保证CM与CMSS其他部门之间持续的信息交换,使信息交换能持续、快速地进行,并确保CM不在时仍能继续进行信息交换的部门是()
人们研究信息论的目的是为了()、()、()地交换和利用各种各样的信息。
随着手机和网络的普及,人们开始随时随地地获取各种信息。但有研究认为,正是因为人们接触过多信息,导致想法增多。过多想法无法实现时,人们会利用各种信息填充大脑,让无法实现的想法所带来的焦虑暂时不进入脑海。根据以上描述可以推出:
信息是构成信息资源的()。人们开发利用信息资源的目的,就是为了充分发挥信息的效用,实现信息的价值。
计算机网络就是利用数据通信技术,将两台孤立的计算机连接起来,以实现彼此之间的信息交换和资源共享的设施。
根据利用信息技术的目的和信息技术的处理能力来划分,电子政务的发展所经历的3个阶段按时间排序是( )。
信息化是指信息资源的开发和利用以及信息技术的开发和利用。完整的信息化应该包括()。
以信息资源的开发与利用为中心的信息管理强调以计算机技术为核心,以管理信息系统为主要阵地,以解决大量数据处理和检索问题为主要任务。
信息安全是指通过各种信息技术,保证在各种系统和网络中传输、交换和存储的信息的机密性、完整性和()
物流信息技术标准可分为:物流信息分类编码标准、()、物流信息交换标准物流管理信息系统及信息平台标准。
计算机信息系统是以计算机和各种信息技术为基础的信息处理统一体,()不是其组成部分。
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