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在运动锻炼身体的过程中,用一次又一次地做动作来增加负荷的方法叫()

单选题
2021-12-30 09:28
A、间歇锻炼
B、重复锻炼
C、连续锻炼
D、负重锻炼
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正确答案
B

试题解析

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身体锻炼,应全面均衡发展,要参加丰富多彩的体育活动,全面锻炼自己的身体,努力克服单一体育活动对你身体发展的局限性,保证自己身体各器官机能均衡发展。
身体锻炼,应全面均衡发展,要参加丰富多彩的体育活动,全面锻炼自己的身体,努力克服 单一体育活动对你身体发展的局限性,保证自己身体各器官机能均衡发展。
广义的体育包括竞技运动、狭义的体育、身体锻炼和身体娱乐三部分。
公共体育课程是以身体练习为主要手段,通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼,以增强体质、增进健康,促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的()。
经常从事身体锻炼、身体娱乐,接受体育教育、参加运动训练和竞赛,具有统计意义的一种社会群体,称之为()。
体育锻炼过程中,人体只有出现()的疲劳症状时,身体机能才会不断提高。
面对西方列强的侵略,近代中国人民掀起了一次又一次反抗外来侵略的斗争,但结果均告失败,主要原因有()
体育活动的愿望达到一定水平时,推动学生采取行动并投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的()功能。
狭义的体育包括体育教育、竞技运动、身体锻炼三部分。
体育教师可从学生在运动学习和身体锻炼中的行为表现上观察和推测出他们体育学习动机。
“合理安排身体活动量原则”是依据体育教学本质特点和体育教学需要适宜的运动负荷的规律而提出。
体育教学应从提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯,锻炼身体、增强体质作为入手点,把传授体育、卫生保健基础知识、技术、技能作为出发点和归宿,将思想教育和培养能力贯穿在体育教学的全过程中。
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学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )功能造
学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )功能导
学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的的( )
体育活动的愿望达到一定水平,推动采取学生行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )
每次运动的负荷应(),动作由简到繁,强度(),逐步增加身体负荷
在运动锻炼身体的过程中,把减少运动量或停歇下来降低负荷的方法叫().
在运动锻炼身体的过程中,用一次又一次地做动作来增加负荷的方法叫()
体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。
狭义的体育包括体育教育、竞技运动、身体锻炼三部分。
用于广义时,体育是指体育运动,其中包含体育教育、()、身体锻炼三个方面
学校体育是一个锻炼身体,增强体质,传授体育的知识、技术和技能,培养学生健康第一的思想和()的教育过程。
体育教师可以通过测量学生课前、课后的心率来了解体育课运动负荷的大小,对“属于大运动负荷”标准描述正确的是( )。
体育教师可以通过测量学生课前、课后的心率来了解体育课运动负荷的大小,对“属于中等运动负荷”标准描述正确的是( )。
在大学生应该具备的学习观念中,其中()指的是要努力学习科学的概念,科学的理论,科学的知识,科学的方法,科学的技能,以及锻炼自己科学的思维。
“体育的研究性学习”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过学习运动的原理,掌握较高的技术动作和方法,提高体育教学“智育”因素的过程。
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利用静力伸展法锻炼身体柔韧性时,一次维持拉伸的时间应为();动作重复次数为3-4次。
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指导学生学习一定的体育知识、体育技能,并通过反复的筋肉活动和身体的锻炼以增强体质发展身体素质。这是()
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