• 单选题 教育评价的核心是 选项

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• 单选题 测量结果的稳定性程度是指 选项

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• 单选题 评价的重点在于"过程”的评价，是 选项

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• 单选题 物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的各种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出 选项

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• 单选题 教育测量的数据具有 选项

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• 单选题 设置一些测试的项目，每一项目都给予一定的分值，然后参照这些项目，对学生的思想和行为表现进行测评，这是什么品德测评方法？ 选项

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• 单选题 "活到老学到老”是现代教育 选项

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• 单选题 在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越性的是 选项

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• 单选题 于1975年成立的在开展教育评价的国际交流与协作过程中，最有影响力的协会是 选项

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• 单选题 最早的测验理论是 选项

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• 单选题 用同一个量表（测验 或评价表）对同一-组被试测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相应系数，这一概念是 选项

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• 单选题 科举制在我国实行了（）年。 选项

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• 单选题 衡量测量题目质量的两个重要指标是 选项

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• 单选题 一个测验对于处于特定情境中的个体行为进行预测时的有效性，这一概念是 选项

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• 单选题 由一定的心理活动所形成的准备状态，影响或决定同类后继心理活动趋势的一种心理现象称为 选项

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