以天然气为原料小型合成氨装置主要的溶液再生设备有（）。

加负荷时出现二氧化碳吸收塔出口的二氧化碳含量上升的原因有（）。

加负荷时出现硫化氢吸收塔出口硫含量上升的原因有（）。

以高压二氧化碳灭火系统为例，说明系统对储存装置的要求。

合成催化剂一氧化碳中毒会导致合成系统内甲烷含量（）。

实际生产中，甲醇合成操作压力上升，调节方法有哪些？

变换工序变换率下降，会造成合成新鲜气中一氧化碳含量（）

因为高压负荷开关具有（）灭弧装置，所以能带负荷操作。

高压负荷开关没有专门的灭弧装置，所以不能带负荷操作。

阅读下列材料，按要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的内容标准：初步学习在实验室制取二氧化碳。 材料二教科书的知识结构体系 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元走进化学世界 第二单元我们周围的空气 第三单元自然界的水 第四单元物质构成的奥秘 第五单元化学方程式 第六单元碳和碳的氧化物 课题1金刚石、石墨和C₆₀ 课题2二氧化碳制取的研究 课题3二氧化碳和一氧化碳 实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质 第七单元燃料及其利用 第八单元金属和金属材料 第九单元溶液 第十单元酸和碱 第十一单元盐化肥 第十二单元化学与生活 材料三某版初中《化学》“二氧化碳制取的研究”所呈现的部分内容 活动与探究 实验室里制取二氧化碳的研究与实践 1．实验室里制取气体的装置的确定 实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。下面列出了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素。 2.二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较 根据上述比较，分析制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置各有什么不同。试设计制取二氧化碳的装置，并与同学讨论、交流，分析各自设计的装置的优缺点。 以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。 3．通过讨论，选择一套最佳装置来制取二氧化碳。并讨论：怎样检验生成的气体是二氧化碳？ 4．认真写出探究活动报告。 要求： （1）试确定本课的三维教学目标。 （2）说明本课的教学重点和难点。 （3）简述本课可采用的教学方法。 （4）请对本课内容进行教学过程设计。

随着合成氨反应的进行，绝热操作线的温度变化是（）。

转化工序在合成氨生产中能耗占全装置的30％。