以建筑物为背景的花坛，色彩设计上应与建筑的色彩（）。

空间、形体、比例、均衡、节奏、色彩、装饰等是建筑的（）。

物体表面的色彩肌理与物体的形状和大小无关。

设计的形式因素由形态、色彩、造型肌理等外在造型因素构成,它与功能因素有着相辅相成的必然的本质的联系

（）等形象本要素是获得色彩表现的条件，被称为色彩的第二类要素。

（）是指植物景观设计时，树形、色彩、线条等在统一中求变化，在变化中求统一。

（）是指在进行植物景观设计时，树形、色彩、线条等在统一中求变化，在变化中求统一。

幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。

色彩是景观设计最基本的造型要素之一色度对比是（）。

物质实体性的形体及其空间变化，是（）艺术最主要的语言。

（）是指在建筑物的形体、建筑组群布局、内外空间组织结构、平面立面的形式布陈、色彩的选择、装饰气氛的营造等方面都具有设计审美意匠的一种美术样式。建筑美术也属于（）的艺术范畴。

礼仪是（）和（）的统一体。在礼仪行为和礼仪活动中过程中所要表达和传递的思想、精神、意愿、情感等礼仪的总和，就是礼仪的内容；而这些内在要素的表现方式，亦即（），就是礼仪的形式。