行政组织学习的途径包括___。
促进组织活动一体化的手段和途径主要有__________。
行政组织学习过程中领导人应该作为____。
行政组织学习的类型可分为___。
学习人文社会科学,必须以___________为指导。
我国地方政府以“善政”推进“善治”的途径有________。
人民民主专政的组织形式是________。
我国政权的组织原则是________。
新中国初期我国社会主义国营经济建立的主要途径是________。
学习人文社会科学,必须以___________为指导。
降低配送成本的途径不包括________。
第一代远程教育以________为主要学习资源。
邓肯将组织环境分为_________。
邓肯从组织环境的____________________两个维度对影响组织的环境因素进行了深入的分析。
依据学者们的研究,组织的环境分析过程主要包括___________等基本阶段。
行政组织环境的基本特点为_____________。
按组织内部是否有正式的分工关系,人们把组织分为________。
古典组织理论的主要代表人物有__________。
韦伯对行政组织理论的建构是从权力分析开始的,认为存在着下列纯粹形态的合法权力,它们是_______________。
组织结构的“潜结构”的构成要素包括_______________。
组织结构分化的方式和途径为____________。
我国省级政府包括____________。
组织管理心理主要由___________组成。
行政组织领导的特点是_____________。
我国行政组织文化正在向_______方向迈进。
行政组织绩效的外延,除了内部的管理绩效,主要还包括:____。
对组织管理和变革发生影响的外部环境包括:___。
以资料为基础的组织发展技术包括:____。
组织学习的内容包括三个方面的改变,分别是___。
行政组织学习的途径包括___。
行政组织学习途径之一的试验,可分为___。
免费的网站请分享给朋友吧