种子生产经营者应当建立和保存生产经营档案，无须保存种子样品。

种子生产经营许可证上载明的生产的种子品种、地点发生变更的，应当在播种前（）日申请变更？

《农作物种子生产经营许可管理办法》中所称种子生产的概念是什么？

只从事非主要林木种子生产的，不需要办理林木种子生产经营许可证。

未按规定取得种子生产许可证或者伪造、变造、买卖、租借种子生产许可证，或者未按照种子生产许可证的规定生产种子的应承担哪能法律责任？

种子生产经营者不需要办理种子生产经营许可证有哪几种情形？

李四是具有林木种子生产经营许可证的种子生产经营者，并以书面委托张三生产、代销其林木种子,那么张三的生产经营许可证应当由谁核发（）

生产主要商品草种或者经营主要草种杂交种子及其亲本种子、常规原种种子的，应当依法取得草原行政主管部门核发的草种生产许可证或者经营许可证（）。

世界上寿命最长的种子是深埋在北极冰土层里的（）的种子。

集体经济组织可以为农民指定其使用的种子，农民应当服从指定。

材料：种子的萌发教师课前要求学生收集一些种子萌发的资料，或者向家长了解“春种”时农民要做的事。上课时，在复习种子的结构后，教师请学生谈谈“春种”时农民要做些什么，并请学生把在家萌发的种子拿出来展示。教师发现有个别组没能拿出成果，让他们谈一谈原因，有个别组说他们在做实验时水放少了，有个别组说不出原因。此时，教师启发学生思考为什么有些组的实验成功了，而有些失败了，使学生意识到种子萌发需要一定的条件.教师鼓励学生猜测种子萌发可能需要什么环境条件。大多数学生猜测种子萌发需要水、空气、光照、肥料、土壤等。教师选择“种子的萌发需要充足的水”引导学生设计实验方案。通过讨论，教师引导学生认识对照实验法，播放一段种子萌发多组对照实验录像，给予学生提示。然后请各组学生运用对照实验法设计其他条件的实验方案，课后执行实验方案。根据材料回答： （1）本实验属于研究性学习活动，简要说明研究性学习活动的价值。 （2）作为一名教师，在这种学习活动实施阶段应做些什么工作？

凡在生产上可以被直接利用作为播种材料植物的器官统称为种子。