首页/ 题库 / [名词解释题]诱变剂的答案
相关题目
生物学素养的高低是一个连续变化的过程,这种生物学素养分为四个水平,其顺序是()。
生物学课程资源是教师开展生物学教学活动时可以利用的一切物质的、空间的、电子媒介的和人员的条件。简要说明生物学课程资源开发利用的途径有哪些。

诱变育种是指利用各种诱变剂处理微生物细胞,提高基因的随机(  ),通过一定的筛选方法获得所需要的高产优质菌株。    

在分解复杂大分子有机物时,往往是由多种微生物协同共同完成的,忆种微生物以甲种微生物的代谢产物为食物,丙种微生物又以及忆种微生物的代谢产物为食物,这种微生物之间的关系称为(  )。

在犬的生物学分类上最基本的生物学分类单位是()。
哪种微生物不是原核微生物:
在可见光照下可以对微生物进行紫外线诱变而达到育种目的。( )
研究发现,影响睡眠障碍的生物学因素与非生物学因素( )。
按照结构、化学组成不同将微生物分成原核细胞型微生物、真核细胞型微生物、三型。
按照结构、化学组成不同将微生物分成、真核细胞型微生物、非细胞型微生物三型。
按照结构、化学组成不同将微生物分成原核细胞型微生物、 、非细胞型微生物三型。
biomembrane,or biological membrane (生物膜)
生物是一门实验性科学.实验性是生物学的一个突出特点。请简述生物学实验在教学中的作用。
引起葡萄酒病害的微生物可分为两大类,即好气性微生物和()微生物。
何谓微生物?微生物有哪些种类?
何谓微生物?微生物有哪些种类?
什么是微生物,微生物有何特点?常见的微生物有哪些种类?
微生物学与迅速发展起来的分子生物学理论和技术以及其他学科汇合,使微生物学全面进入分子研究水平,并产生了其分支学科“分子微生物学”。()
土壤微生物营养类型的多样性包括()、土壤微生物种群多样性、()、微生物呼吸类型多样性。
微生物学与生物学基础理论研究
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧