（）是音乐艺术的精髓，是音乐创作的最高形式。

影视艺术中的声音是一个体系，它不包括（）。

教学艺术是教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创没教学情境，创造性地组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能（）。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术，而狭义的教学艺术是（）教学艺术。

童斐撰写了一部论述我国古代音乐和传统歌唱艺术的音乐史论著，其名为（）。

（ ）强调“音乐是动的艺术”课堂应不止是以讲授为主，而是听音乐，用动作表现音乐。

魏时期是我国古代音乐的重要发展时期，艺术成就很高的音乐形式是（）。

汉魏时期是我国古代音乐的重要发展时期，艺术成就很高的音乐形式是（）

汉魏时期是我国古代音乐的重要发展时期，艺术成就很高的音乐形式是（）

儒家经典学说是抗拒音乐艺术的，认为“郑声淫”，音乐都是下流的。

电影被称为继绘画、音乐、戏剧等艺术后的第（）艺术。

电影又被称为继“绘画、音乐、戏剧”等艺术之后的第()艺术

认为自然声音就是音乐的说法混淆了自然与艺术的界限。