学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

目前常用的学前儿童科学教育选编方法是：根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。

儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。

（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。

专门的学前儿童语言教育内容是什么？

学前儿童语言教育评价有哪些内容？

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？

语言符号同其他符号一样都具有任意性与规定性的特点。

语言符号的形式是（），语言符号的内容是（）。

符号的形式与意义之间有着必然联系。