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把字句中“把的答案

把字句中“把”后面的的宾语成分,都可以还原到动词后面去。

判断题
2021-07-17 19:29
、错
、对
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试题解析

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把59296500省略“万”后面的尾数约是()。
及物动词就是可以带宾语的动词,不及物动词就是不可以带宾语的动词。
()跟在珍妮的后面,偷偷地把面包圈吃了。
只能带名词性宾语的动词被称为();只能带谓词性宾语的动词被称为();既能带名词性宾语,又能带谓词性宾语的动词称为()。
在关联式问题中,第一个问题的回答决定着是否继续回答后面的问题,通常把后续问题称为()
在对仗中,通常把前面的一句叫做出句,后面的叫做()。
教师:上次课我们学习了“把”字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生:记得 教师:今天我们学习“被”字句,“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… (教师讲解“被”字句) 教师:“把”字句可以变成“被”字句,我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生:①茶杯被我刚才打破了。 教师:不对,应该说“茶杯刚才被我打破了”,现在你们说“被”字句,我说“把”字 句。 学生:这件事突然被他知道了,我觉得很奇怪。 教师:…… 该教师在设计课堂教学时,采用了“把”字句与“被”字句的变换练习,这种做法最大的不足是:()
教师:上次课我们学习了“把”字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生:记得 教师:今天我们学习“被”字句,“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… (教师讲解“被”字句) 教师:“把”字句可以变成“被”字句,我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生:①茶杯被我刚才打破了。 教师:不对,应该说“茶杯刚才被我打破了”,现在你们说“被”字句,我说“把”字 句。 学生:这件事突然被他知道了,我觉得很奇怪。 教师:…… 在本课的讲解中,下列哪个例句最典型?()
传统的分析法把音节里声母后面的部分叫做韵母。
为了()而把宾语提前,然后再提前的宾语和动词之间用代词()或()复指。
当电桥后面接放大器时,放大器的输入阻抗都很高,比电桥输出电阻大很多,可以把电桥输出端看成开路。
按构成宾语的词语的性质可以把宾语分为体词性宾语和()。
相关题目

下列各项中属于中央税的是()。

税收法律制度中的核心要素是()。

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在秦朝中央的三公中,掌管军事的是(  )。

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普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。

词缀就是定位语素,定位语素都是词缀。

在一定语境中,像“谁”、“我”这些成分也可以充当句子。

粘宾动词肯定就是及物动词,而不是不及物动词。

“发烧、摔跤、生病”等都是非自主动词。

把字句中“把”后面的的宾语成分,都可以还原到动词后面去。

虚义动词是虚词的一类,意义比较空灵。

根据语义关系,“墙上挂着一幅画”的宾语是受事宾语。

虚词就是意义比较抽象的词,不能充当句法成分。

“不管”和“尽管”这两个连词都用于转折复句,但意义不同。

分析“领导要我们认真研究问题”,能得到短语成分“我们认真”。

接续方式为接在动词连用形后面的
下列各组动词中,都不能带宾语的是
凡是能带宾语的动词都是及物动词。
老师教学“把”字句,给学生讲了“把”字句的基本原则,为了检验“把”字句教学效果,教师自己出了一些题目让学生做,了解学生哪些规则掌握了,哪些弄不清楚。这属于()测验。
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