“语言学概论” 课程内容在语言学学科分类中，属于一般（）（）语言学。

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祝畹瑾编著的《社会语言学概论》交际能力的内容包括以下三个方面：（）

本课程教学辅导栏目提供了语言学概论网络课件，课件一共包括（）个栏目

（）主张将第一语言和第二语言加以对比，两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习，反之则阻碍第二语言的学习。

：“教师的语言”是一个特定的概念，是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用目的语系统的变体。根据这个定义，下列属于“教师的语言”的是（ ）。

调查问卷设计的“准确性原则”是指表述题目的语言要准确，不要使用模棱两可、含混不清或容易产生歧义的语言或概念。

教师语言是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用的（）。

“教师的语言”指的是第二语言老师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学中有意识使用的目的语系统的变体。

“交际文化”这一概念的提出加深了人们对语言教学中文化教学的认识,确定第二语言教学中文化教学内容选取的一个标准。

最重要的语言交际礼仪原则是：（）

第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。