在中国共产党第七次全国代表大会上，对毛泽东思想做了科学概括和全面论述的是（）

1981年党的（）做出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对毛泽东和毛泽东思想的历史地位做出了科学的、实事求是的评价。

在中国共产党第七次全国代表大会上，对毛泽东思想做了科学概括和全面论述的是（）

首次系统地阐述毛泽东思想活的灵魂的文献是( )

在中国共产党内首次提出“毛泽东思想”科学概念，并阐述毛泽东思想科学概念的基本内容的文章是（）

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东思想的科学体系和活的灵魂作了概括，指出：毛泽东思想是（）。

中共十一届三中全会后，对毛泽东和毛泽东思想历史地位作出科学评价的历史文献是（）。

中共十一届三中全会后，对毛泽东和毛泽东思想历史地位做出科学评价的历史文献是（  ）

党的（ ）报告在党的文献中第一次提出了“邓小平理论”的科学概念，对邓小平理论的历史地位、指导意义、科学体系和时代精神作了新的阐述。

第一次代表中国共产党中央在七大上对毛泽东思想进行系统归纳和全面阐述的是（）

中国共产党十八大从马克思主义世界观和方法论的高度，阐述了科学发展观的理论基础和理论意义。科学发展观作为马克思主义世界观和方法论在发展问题上的集中体现，既是科学的思想理论，又是有效的思想方法和工作方法。科学发展观中具有方法论指导意义的思想包括（）。

中国古代教育起源很早，据文献记载，在夏代就已经有了正式的学校。不论官方还是民间都十分注重教育，产生了多种形式的教育机构。 古代许多思想家对于教育的作用和地位也做出了自己的阐述，其中孔子被后世尊为“万世师表”，他的思想在中国古代长期处于统治地位。 科举制度是我国历史上延续时间最长的制度之一。科举制度本身有很多弊端，但是不得不承认，它为封建国家发现和选拔了不少人才。 书院是我国古代重要的教育机构类型，至今仍在办学的是：（）