简述根据相律分析一定温度下Fe-Ti-Cl-O系平衡图中每条平衡线上平衡共存的凝聚态物种数。

气液两相共存且处于相对平衡状态叫做（）状态。

纯物质在一定温度下，固、液、气可以三相平衡共存。（）

利用相律求解2元合金系统中可能共存的最多平衡相数

二元凝聚系统平衡共存的相数最多为3，而最大的自由度数为（）。

三元凝聚体系中可能存在的平衡共存的相属最大为（），最大自由度数为（）。

在一定温度下，一定组成的气液平衡系统中，某一组分在该温度下的（）的比值称为相平衡常数。

在一定温度下，一定组成的气液平衡系统中，某一组分在该温度下的()的比值称为相平衡常数。

阅读材料，根据要求完成下列任务。 材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“二力平衡”的内容标准为：“会测量力的大小，知道二力平衡条件。” 材料二：某版本初中物理教材中“二力平衡”一节为“探究二力平衡的条件”设计了如下实验： 探究二力平衡的条件 如图8.2-2，把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变？ 1.使两托盘里的砝码质量不相等： 2.使两托盘里的砝码质量相等： 3.保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放： 请把实验条件和现象记录在下面的表格中。 与其他同学交流讨论实验结果，总结二力平衡需要的条件。 材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过重力、弹力、摩擦力、牛顿第一定律等知识。 任务：（1）写出二力平衡的条件。 （2）根据上述材料，完成“二力平衡”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）

恒温条件下，二组分系统能平衡共存的最多相数为（）。

气液相平衡常数是指气、液两相达到平衡时，在系统操作温度、压力条件下，系统中某一组分在液相中的摩尔分率与气相中的摩尔分率的比值。（）