1.【选择题】美国小学校长是学校的行政首长,向 负责,执行学区理事会(教育委员会)的有关决议及管理学校日常行政事务。
行政人员运用行政道德的技能,在行政伦理学中称为( )。
1.【选择题】美国教育行政制度的基本特点之一是高度的 。
5.【选择题】随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“ ”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
美国次贷危机爆发的原因有( )。
Ⅰ.美国金融机构长期盲目地向次级信用购房者发放抵押贷款
Ⅱ.美国的利率上升和住房市场持续降温
Ⅲ.过剩的流动性纷纷涌向证券市场和房地产市场,引起资产泡沫
Ⅳ.次贷违约率不断上升
美国最早的高等学校是1636年建立的( )
地方政府行政首长负责制主要体现为地方政府行政首长对地方政府的工作享有( )
地方政府行政首长负责制主要体现为地方政府行政首长对地方政府的工作享有( )
美国的行政学家林德布洛姆是“政策分析”的创始人。( )
1.【选择题】“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由19世纪初的一位法国教育家和社会活动家 提出来的。
5.【选择题】唐朝高僧玄奘旅行取经20余年,完成巨著 ,记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
6.【选择题】1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作 。
1.【选择题】在美国初等学校的阅读教育中,经常采用的一种教学方法是“ ”。
2.【选择题】英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面,一是关键阶段末的统考,二是 。
3.【选择题】日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和 三方面。
5.【选择题】日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章明确规定了道德教育的目标,即“道德教育的目标是,根据《教育基本法》及《学校教育法》所规定的教育根本精神,为了培养将尊重人类的精神和 发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中,具有丰富的情感,致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家,进而为和平的国际社会作贡献,开拓未来的有主体性的日本人,而培养作为其基础的道德性”。
6.【选择题】1990年,新加坡教育部课程发展署成立了《 》教材组,负责修订新的小学公民教育教材。
7.【选择题】韩国“第六次道德教育大纲”规定,《道德》科从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“ ”四部分组成。
8.【选择题】法国学校的公民教育除了通过专设的公民科实施外,还融合了历史、地理、
等社会科中进行。
1.【选择题】美国小学校长是学校的行政首长,向 负责,执行学区理事会(教育委员会)的有关决议及管理学校日常行政事务。
2.【选择题】美国小学一般不太重视 的教育,认为初等教育是公民教育,是为了培养合格的公民。
3.【选择题】英国的小学教师,因学校性质不同大致可以分为地方公务员的教师以及
。
4.【选择题】英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期,在职进修是教师的义务,更是教师的一种 。
5.【选择题】在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课 节,并兼职一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等在所任课程中,每人几乎都要教 种教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等。
6.【选择题】为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡,加强校际之间的人事交流,日本实行中小学教师 制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年,最多不超过10年,就要调动到同一地区其他学校任教
7.【选择题】在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也就是所谓的 。
8.【选择题】美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、 、以及资格证书三方面。
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