人力资本理论认为（）是人力资本的核心。

人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的()，他在1961年发表《人力资本投资》一书。

在理论界通常将( )看作是人力资本理论的创立者、人力资本之父。

由舒尔茨人力资本理论谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。

下列哪些教育家对分科课程做出了-重大的贡献?()

哪些教育家对分科课程做出了重大贡献?()。

下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?（ ）。

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首次提出“人力资本”理论的学者是（）。

美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论，通过教育资本储量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。教育基本储量是指国家在某一时期内教育支出的总额，因为教育支出是一种投资活动，教育支出与资本形成及国民收入有密切关系。要探讨教育对经济增长的贡献，可从测定教育资本储量入手。舒尔茨首先计算出美国1929年积累的教育资本总额为1800亿美元，1957年增至5350亿美元；1929年每个劳动力平均的教育资本是3659美元，1957年增至7868美元。这说明劳动力教育水平的提高，凝结在每个劳动者身上的教育资本量增加了。通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额，舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。 问题：试说明本材料的内容与教育基本原理相关内容的关系。

西方学者认为，计算教育对国民经济的贡献最细致、最深入的一种方法是（）

由于人力资本理论对人力资本概念的阐释，使社会将关注力集中到生产三要素（资本、生产资料和人）中“人”的身上，人力资本的再生产不再被视为投资，而被认为是一种消费。