我国下列在各级国家行政机关中依法行使国家行政权，执行国家公务的（）是公务员。

国家教育权是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的（）的权力。

国家教育权是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权力。

国家公务员的降职，是指国家公务员所任职务的下降，它一般意味着公务员在行政部门职位结构中所处位置的降低，（）和责任范围的缩小以及工资、福利等方面待遇的相应减少。

《中华人民共和国公务员法》的规定，公务员是指依法履行纳入国家行政由国家财政负担工资福利的工作人员。

依法履行公职，由国家财政负担工资福利的为公务员。

根据国家教育行政部门规定，在职人员申请自费出国留学，其公职等问题由（）。

鉴定教师必须为人师表得特殊身份以及培养教育青少年一代的任务与目标必须与国家得社会制度保持高度一致，为保证教师的质量，德国把教师纳入国家及州政府公务员得管理系列。教师原则上不得被解聘，无需交纳失业保险金和医疗保险金，享受比较优厚得工资待遇——对经济合作组织（OECD）成员国教师工资待遇作横向比较，德国教师得工资待遇是最好的：对教龄长的教师，除了颁发教龄证书外，还发给奖金。教师得工资由政府教育行政主管部本直接通过银行发放（中小学中一般不设财会人员）。但是，国家对教师的专业水平和任课时间及其涉及国家事务和党派事务的政治态度方面得权利与义务，也作出了明确而严格的规定。比如，中小学教师一般须掌握两门专业，教授两门主课，周课时在27节（小学）和24节（职业学校）之间；任职前必须接受教育学和心里学得培训，任职后还必须定期参加进修学习；教师档案中一般只能记载教师本人得健康证明和工作鉴定，而其考试成绩等档案材料则由上级教育行政部门负责管理；严禁教师发表诬蔑和诋毁政府得言论，严禁罢工和参加反政府的游行示威，也不得在学校内部得课堂上和其他地方宣传某一党派得立场观点；教师若参加议会竞选，成为议会党团议员，便自动失去国家公务员得身份，待议员得任期满后，可再恢复其国家公务员的身份。结合以上案例，比较我国和德国的教师管理的异同，分析两国教师管理得优点并谈谈自己的认识或看法。

根据“有权必有责，有权受监督”的要求，行政人员在依法行使国家行政权力的时候必须依法履行其行政职责，并为其违法失职行为承担必要的法律责任，下列属于行政人员民事法律责任的承担方式的是：

根据“有权必有责，用权受监督”的要求，行政人员在依法行使国家行政权力的时候必须依法履行其行政职责，并为其违法失职行为承担必要的法律责任。下列属于行政人员民事法律责任的承担方式的是：

教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统。是国家对教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成。

公务员福利是指国家行政机关为解决国家公务员生活方面的共同需要和特殊需要，在工资和保险待遇之外，对公务员在经济上给予帮助和生活上给予照顾的制度。公务员福利主要包括（ ）。Page}