首页/ 题库 / [未知题]短篇小说《套中人》和《变色龙》的作者是(的答案
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短篇小说《法律外的航线》表现作者在一艘外国商船上的见闻,船上趾高气扬的洋人和贫困国人的鲜明对比,对偷搭轮船的穷人的残酷惩处,以及峡岸上隐约闪现的红军和红旗的景象。其作者是(       )。

()的作者是()著名小说家,是与萨特齐名的()文学大师。
短篇小说创作曾是“十七年”文学一个引人注目的区域,也出现了一批现在看来仍有艺术趣味的作品,如《登记》、《山地回忆》、《红豆》、《百合花》等。其中,《百合花》的作者是( )
短篇小说《山地回忆》的作者是( )
短篇小说《伤痕》的作者是( )
《李自成》(第一卷)是我国当代文学史上古代历史材长篇小说的重大收获,它的作者是( )
12  短篇小说创作曾是“十七年”文学一个引人注目的区域,也出现了一批现在看来仍有艺术趣味的作品,如《登记》、《山地回忆》、《红豆》、《百合花》等。其中,《百合花》的作者是( )
明代著名的短篇小说“三言、二拍”的作者分别是()
吸宫手术中人流综合征的防治是
普希金的短篇小说集《别尔金故事集》包括5个短篇小说——()、()、()、()和《村姑小姐》。作者以同情和尊敬的心情描写了小职员的悲惨命运,开了俄国文学描写()的先河。
短篇小说《故里三陈》的作者是()。
《变色龙》中有一道课后习题:“自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能,而奥楚涅洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?”对该练习题的设计意图,分析正确的是()。
阅读《变色龙》教学预设(节选),回答问题。读课文(自读或请几个学生读)。[要求]根据对课文内容的初步理解,另给课文拟一个题目。学生可能拟出的题目是:一个见风使舵的人、变化多端的人、多变的人、两面人、势力眼的警官……[说明]这种另拟题目的办法,只是一种形式,目的是使学生对课文有一个整体感知;学生要拟出题目,就要在读课文过程中进行思考;所拟的题目表现出他们初步阅读的水平,教师从中可以发现学生哪些地方读懂了,哪些地方有问题,以加强教学的针对性。这是一举多得的办法。在学生发言的过程中,教师不轻易否定,只是对学生表达不好的语言予以启发性的纠正。待第一步工作完成后,教师提出问题:刚才同学们给课文另外拟了不少题目,作者为什么用“变色龙”做这篇小说的题目呢?(学生回答问题过程中,可视具体情况提示他们看看课本上的注解,帮助理解这个问题)[明确]小说主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件的过程中,态度反复变化,好像“蜥蜴”善于变色一样,所以作者用“变色龙”作为这篇小说的题目,生动形象地揭示出了主人公的性格特征。以下说法不恰当的是()。
《论张爱玲的小说》的作者“迅雨”,就是著名法国文学翻译家()。
改编为同名电影的小说《红粉》和改编为电影《大鸿米店》的小说《米》的作者是()。
长篇小说《鲁冰花》是台湾光复后,乡土文学中第一部反映现实生活的作品,在台湾乡土文学发展史上起到了承前启后的作用,请问作者是谁?
科幻小说《黑暗的左手》被评为女性科幻文学代表作,它的作者是谁?
短篇小说《变色龙》的作者是谁?
短篇小说《套中人》和《变色龙》的作者是()。
短篇小说《华威先生》的作者是()。
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