教师如何能走进学生的内心世界，了解学生的真实需要（） -题库考试答案搜索网

教师如何能走进学生的内心世界，了解学生的真实需要（）

多选题

2022-01-03 03:24

A、改善和学生的关系，努力形成一种安全，开放，赞赏，对学生真诚感兴趣的氛围
B、学习心理学课程，了解不同年龄段人群的内在需求
C、对学生的行为经常产生对错评判，试图纠正，指责
D、经常按照自己的推测给学生下结论

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正确答案

A| B

试题解析

标签：中小学教师心理健康网络知识竞赛世博会知识竞赛

感兴趣题目

在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。

某教师在进行教学设计前，为了了解学生的知识基础对学生进行测验，这属于（）评价。

专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。课堂教学关键干预因素。（1）学生能自己学会的，教师不讲。（2）尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“”的发现与解决。

教师具有音、体、美知识和技能，有利于（）之中，对小学生进行全面发展教育。

教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有才知识经验，这是根据知觉的（）性。

“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。

教师采用期末考试了解学生的知识与能力的做法属于（）。

哈工程学生近3年在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛及课外学术科技作品竞赛、亚太及全国大学生机器人电视大赛、美国国际大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛等各类国际国内赛事中获得国际、国家级奖（）余项。

教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。

教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了()。

阅读材料，回答问题。从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀。经过多年努力，她成为一名优秀的小学教师，先后获得市级教学竞赛一等奖和省级教学竞赛三等奖。她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市教育科研奖励。在日常的教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个学生，尤其对于家庭困难、父母离异的学生爱护有加，受到了学生和家长的交口称赞。试运用教师职业道德知识对赵老师的做法进行分析。

在课堂上，教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度，这种教学评价属于（）。

相关题目: 教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（）。; 教师根据学生的言语行为表现来推断学生的内心世界，这体现了思维的（）; 小学语文教师教学的主要依据和小学生获得语文知识的主要来源是( ); 教师在教育学生时,必须了解学生的年龄特征,因此要求教师的知识结构应有( )。; 教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。; 对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活的教科书，是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生就无法学到知识。; 当前中小学教师的知识结构存在哪些问题？如何改进？; 教师如何能走进学生的内心世界，了解学生的真实需要（）; 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。; 学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息，教师不再是学生学习知识的惟一来源。; 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）。; 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有; 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）; 建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己（）知识的过程。; 教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（）。; 荣获1989年台湾当局颁发的景星奖章是（）。大学生趣味知识竞赛题目及答案; 教师只要具备一定的知识技能就能对学生进行有效的心理健康教育; 心理教师或心理健康学科任课教师做好学生心理辅导工作，普及（）知识。; 教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于（）。; 教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。

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