在沟通过程中，语言沟通能传递信息、思想、情感等，其中最擅长是（）。

（）是人类最重要的交通工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。

（）是组织及其管理者为了要有效发挥管理职能、实现组织目标，运用各种沟通渠道和工具，与内外公众之间的进行的信息、知识、思想和情感的交流过程。

人际沟通具有信息沟通、（）、情感沟通三大功能。

在社会活动中人与人之间进行信息交流和沟通情感的联系过程，称为（）。

文字与标志都是负载信息的形式，属于分类特有的沟通思想、交流情感、传达信息的视觉符号。

情绪和情感在人际交往中起着信号的作用，是人际交流的重要手段，尤其是情绪情感的外部形式即（）。

（）不仅可以让教师更好地了解学生的思想情感，也是教师向学生学习的重要途径。

礼仪是（）和（）的统一体。在礼仪行为和礼仪活动中过程中所要表达和传递的思想、精神、意愿、情感等礼仪的总和，就是礼仪的内容；而这些内在要素的表现方式，亦即（），就是礼仪的形式。

阅读有关语文教学中情感教育的教学论文（节选），按照要求答题。语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药的“药引”。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如此。可见，在一个的成长过程中，情感对人们的行为的养成是起着巨大的作用的。对上述观点分析不正确的是（）。

人际交往是教师和学生在课堂里（），沟通思想和交流情感的过程。

教师良好的心理是以良好的情感、思想和文化素质为基础的，内核是积极的情感。