教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。

（）与（）是加强教学控制、完善教学过程的需要，是提高课堂教学效果、取得最佳教学质量的必要手段。

为了提高教学效率和效果，教练员运用教学磁板组织教学前，应该（）。

教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。

机动车驾驶培训教练员资格实行全国统一考试，具体由（）组织实施。

教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（）。

评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的（），在教学过程中对教学的（）以及在教学之后的检验和反思。

教练员组织驾驶训练包括（）等教学环节。

交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿在驾驶培训的各个环节。

教练员编写实车驾驶教案时，针对训练效果可以预先设计（）等问题供教学时参考。

教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括()。

教学过程也称教学步骤或教学程序,即用于指导和规范教师课堂活动的步骤,教学过程不包括