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亲子间的良性互动表现特征为（）

单选题

2022-01-03 14:03

A、相互尊重和信任，相互对对方有责任感，彼此亲和欣赏
B、亲子间不向对方隐瞒任何想法和事情，始终将对方视为依靠对象
C、彼此尊重、互不干涉、善待自己
D、长幼有序、尊老爱幼、相亲相爱

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正确答案

A

试题解析

标签：学前儿童家庭教育

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学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。

学前教育学在其发展过程的孕育阶段的特征表现为（）。

学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为（）。

学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指（）

在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。

在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

脑膜瘤20%表现为良性生物学特征，80%表现为恶性特征。

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。

（）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性，泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。

学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）。

相关题目: 关于亲子间的良性互动的表现特征，不正确的是; 由于学前儿童家庭教育指导的指导的对象主要是学前儿童的家长，所以学前儿童家庭教育指导属于一种_________。; 以学前儿童家长及子女为对象，以普及科学育儿知识和方法为主要内容，以亲子活动为主要特征的一种家庭教育指导的组织形式是：; 在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的( )。; 对于学前儿童实施（）我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。; 学前教育与儿童发展之间存在一个相当复杂的相互依赖、相互制约的、动态的互动过程。; 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。; 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。; 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。; 学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。; 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。; 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。; 简述亲子间良性互动的表现特征。; 亲子间的良性互动表现特征为（）; 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。; 学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（）; 学前教育是面向（）儿童实施的教育的表现和结果。; 广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。; 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。; 学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。

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