根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。()

根据学习动机起作用的范围不同，可将学习动机分为（）

根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）

根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）。

根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。

学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。

根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。

（），可分为内部学习动机和外部学习动机。

根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。

汉语学习的动机从不同的角度划分，可分为融入型动机和工具型动机，内在动机和____等。