度是指事物保持其质的量的限度，下列现象属于突破事物度的有（）。 -题库考试答案搜索网

度是指事物保持其质的量的限度，下列现象属于突破事物度的有（）。

多选题

2022-01-03 17:07

A、积劳成疾
B、乐极生悲
C、苦尽甘来
D、言多语失

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A| B| C

试题解析

标签：马克思主义基本原理概论马克思主义

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定性思维是指根据事物的性质和属性来认识事物、确定和判断事物的思维方法。根据上述定义，下列属于定性思维的是：

：定性思维是指根据事物的性质和属性来认识事物、确定和判断事物的思维方法。根据上述定义，下列属于定性思维的是（）。

马克思主义唯物辩证法认为，事物发展的根本规律是（）。

下列属于马克思主义再生产理论基本原理的是（）。

下列选项中，符合唯物辩证法发展观点的是（）
①力量强大的事物必然代替力量弱小的事物
②旧事物不断灭亡，新事物不断产生
③社会主义必然战胜资本主义
④事物的性质发生了根本变化
⑤事物的运动变化

新事物方案所依据的基本原理与已有事物有质的不同，这种创新是（）

马克思的发展观认为“发展是新事物不断战胜旧事物的过程”，这是因为（）。

事物的发展，内因是根据，外因是条件，内因和外因同时具备才能使事物发生质的飞跃，因此下列不正确的是（）。

马克思主义唯物辩证法认为，事物发展的根本规律是（）

马克思主义唯物辩证法认为，事物发展的根本规律是（）

辩证唯物主义认为，只有认识事物的度才能准确地认识事物的质，才有条件做好工作。（）

教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（）的社会活动。

相关题目: 下列选项属于阳的事物或现象是（）。; 14.量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物发展渐进过程和连续性的中断（）。; 4.马克思主义哲学认为，本质是事物的根本性质，是构成事物诸要素之间的（）。; 马克思主义唯物辩证法认为，事物发展的根本规律是：; 人类在认识事物时，总以自己的主观感觉为尺度，从而易于陷入主观主义，歪曲事物的真相。这种属于（）。; 教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（）的社会活动。; 品质标志表示事物的质的特征，数量标志表示事物的量的特征，所以（）。; 14.量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物发展渐进过程和连续性的中断（）。; 4.马克思主义哲学认为，本质是事物的根本性质，是构成事物诸要素之间的（）。; 认识事物的量的意义在于（）。; 根据藏医阴阳学说，下列属于阴的事物或现象的是（）。; 根据藏医阴阳学说，下列属于阳的事物或现象的是（）。; 根据藏医阴阳学说，下列属于阴的事物或现象的是（）; 根据藏医阴阳学说，下列属于阳的事物或现象的是（）; 事物发展过程中的“度”是指：（）; 事物发展过程中的“度”是指（）。; 事物发展过程中的“度”是指（）。; 事物的度是指（）; 事物的度是指（）; 度是指事物保持其质的量的限度，下列现象属于突破事物度的有（）。

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