物质生活资料的生产方式是人类社会存在和发展的决定力量。这是因为（）

在学校课程与社会生活的关系问题中，被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。

天人合一观认为自然的发展变化体现着制约着人类社会的发展变化。

马克思主义道德观认为，人类社会的实际情况是，物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。

（）是社会分工的结果，也是人类社会生产和生活进步的标志。

道德生活是人类所（）生活方式。

道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的（），道德往往代表着社会的（），起（）行为正当与否的作用。

依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际，可将社会主义集体主义的道德要求具体分为不同的层次，其中，对我国公民最基本的道德要求是（）。

公共生活是人类社会生活的一个重要方面。随着经济社会的发展，公共生活的领域还在逐渐扩大。当代社会，公共生活的特点有（ ）

职业道德是社会道德的构成内容之一，与社会生活中的其他道德，如婚姻家庭道德、公共生活道德相比，有它自己的特点，这是由职业生活自身的（）所决定的。

达伦多夫认为，社会生活中普遍存在着对立与冲突，而社会冲突是社会变迁的（）。

道德现象是人类社会独有的现象，它渗透到社会生活的每一个角落。