（）是指人们在一定的社会里，用以衡量、评价一个人思想、品质和言行的标准。

道德具有多方面的功能。其中，道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系，这是道德的（　）。

道德以“应当怎样”为尺度，来衡量和评价人们行为的现状，并力图使人们的行为现状符合于“应当”的尺度。这指的是道德的()

道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。

道德和法律是调整人们行为的规则和尺度，也是广大公民必备的（）

.通过道德评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效和能力，被称为道德的 ( )。

道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间的关系。这指的
是道德的( )。

道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。

绩效评价尺度是用来表示实际完成绩效情况和绩效目标的比较。

即使在个人单处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，不做任何不道德的事。这种道德修养方法是（）。

人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己 德境界的道德实践活动，称为( )

教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，使自己的言行举止具有示范性。（）