哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）

学校教育与生产劳动相脱离是 教育的一个主要特征（ ）。

哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）

教育与生产劳动在（）时期是相互脱离的

教育与生产劳动相结合，是现代教育的必然要求。

教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的（）

教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。

我国（）年的教育方针提出“教育与生产劳动相结合”。

学校教育与生产劳动相脱离始于（）

教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期____。

教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期（）。

在原始社会，教育与生产劳动相统一，没有一定的组织形式，也没有特定的教育场所和教育制度。进入奴隶社会后，由于生产力的发展和社会分工的扩大，出现了专门从事脑力劳动的知识分子，向奴隶主贵族子弟单独传授礼乐和御射，教育开始从生产劳动中分离出来，并且被奴隶主贵族所垄断，形成了奴隶社会的教育。据文字记载显示，我国在（）已经有了正式的学校，（）都是那时学校的名称。但有文物作证的学校，迄今所知最早的时代是在（）。殷商学校的名称有（）等。从文献记载看，大约（）属于教育平民子弟的乡学，（）则属于培养贵族子弟的国学，而（）则可能是学习祭礼的学校。